Урок географии в 7 классе по теме «Климат южных материков. Африка»

Урок географии в 7 классе

по теме «Климат южных материков. Африка».
Цель: сформировать представление об особенностях климата Африки.

Задачи:

вспомнить основные понятия темы (материк, атмосфера, погода, климат, изотерма, ветер, пассаты, атмосферное давление, циркуляция атмосферы, воздушная масса, климатообразующие факторы, климатический пояс); повторить материал по теме «Климатообразующие факторы» и «Климатические пояса»;
закрепить умение работать с учебником, оформлять результаты работы в тетрадь (схема, таблица); формировать умение работать с картами атласа и контурными картами; формировать умение давать полный устный ответ у карты и с места;
развивать умение устанавливать причину и следствие; формировать навыки культуры общения и коллективного труда; формировать работоспособность и требовательность к себе и другим.

Оборудование: УМК «Сферы» (учебник «География. Земля и люди» авт. Кузнецов А.П., Савельева Л.Е., Дронов В.П.; атлас авт. Кузнецов А.П.; контурные карты авт.Кузнецов А.П., Котляр О.Г.), настенные карты «Климатическая карта Африки (мира)», «Климатические пояса Африки (мира)», «Физическая карта Африки (мира)», инструктивные карточки для групповой работы (приложение №№ 1, 2, 3, 4), набор символов для аппликации (стрелки-направление ветра, облако-количество осадков, солнце-положение в зените, цветные контуры климатических поясов Африки).

Ход урока.

№ п/п	время	этап урока	деятельность
№ п/п	время	этап урока	учителя	учащихся
1	3 м.	Организация урока. Формируемые качества: -объективная самооценка; -самостимулирование	1.Объявление даты, темы, № урока, формы урока, назначение командиров групп, определение их обязанностей (приложение №1) 2.Организация самоанализа результатов работы учащимися, мотивация деятельности. 3.Организация работы с инструктивной карточкой в группах.	1.Запись в тетрадь даты, темы, № урока. 2.Оформление левой части листа самоанализа «Что я знаю о климате Африки?» 3. Распределение командиром обязанностей в группе по выполнению задания в инструктивной карточке.
2	10 м.	Актуализация знаний по теме.	1.Организация и контроль работы в группах. 2. Организация предствления результатов работы группы, их обсуждение, оценивание работы группы (приложение № 7) 3. Постановка цели урока. Мотивация.	1. Выполнение задания для группы в инструктивной карточке (приложение №№ 2, 3, 4, 5) 2. Представление классу результатов работы в группе, ответы на дополнительные вопросы учащихся и учителя. Запись в тетрадь схемо-конспекта.
3	20 м.	Изучение нового материала. Формируемые качества: -прилежание; -объективность; -трудолюбие, - коллективизм; -требовательность.	1. Организация работы в группах по сбору материала по картам атласа и оформлению результатов в таблицу: 1гр.- экваториальный пояс; 2гр.- тропический пояс; 3 гр. – субэкваториальный пояс; 4 гр. – субтропический пояс. 2. Заслушивание ответов, оформление на настенной карте аппликации. 3. Оценивание работы группы (приложение № 5)	1. Самостоятельная индивидуальная работа учащихся и обсуждение результатов работы в группе. Назначение отвечающего. 2. Заполнение таблицы в тетради (приложение №6) 3. Оценивание работы членов группы командиром.
4	5 м.	Закрепление знаний.	Организация работы в контурной карте.	Выполнение заданий в контурной карте.
5	5 м.	Контроль знаний. Формируемые качества: -честность; -решительность.	1.Организация решения тестов в тетради-тренажёре на с-38 №№ 6-9 2. Проверка учителем работ командиров.	1.Решение тестов учащимися. 2. Проверка командирами работ учащихся группы.
6	2 м.	Информация о д/з. Подведение итогов.	1.Объявление д/з. 2.Оценивание работы учащихся. 3.Организация рефлексии учащимися личностных качеств.	1.Запись д/з в дневник. 2.Рефлексия учащегося – заполнение средней части листа самоанализа «Что я узнал? Чему научился?» 3. Заполнение правой части листа самоанализа «Какие личные качества я проявил на уроке»

Приложение № 1

ТЕМА: КЛИМАТ ЮЖНЫХ МАТЕРИКОВ. АФРИКА.

Инструкция для командира группы:

1.Организовать самостоятельную индивидуальную работу в группе (1 минута).

2. Организовать обсуждение в группе, выслушать предложение каждого.

3. Сформулировать общий ответ, выбрать лучший ответ, назначить отвечающего по заданию.

Лист контроля для командира группы:

ФИ учащегося	Участие в		Отметка
ФИ учащегося	О обсуждении	ответах	Отметка
1.
2.
3.
4.
5.
Командир

Приложение № 2
Задание группе «Знатоки терминов»
Используя свои знания и текст учебников географии 6 и 7 классов, сформулируйте объяснение терминов (11):

материк – атмосфера –

изотерма - ветер –

пассаты - атмосферное давление –

циркуляция атмосферы - воздушная масса –

климатообразующие факторы – климатический пояс –

Приложение № 3

Задание группе «Знатоки темы «Погода и климат»

Используя свои знания и текст учебников географии 6 и 7 классов, установите равнозначность (или неравнозначность) терминов «погода» и «климат» и обоснуйте свою точку зрения. Ответ оформите в виде схемы:

ПОГОДА ? КЛИМАТ

? ?

(что общего и чем отличаются)
Приложение № 4
Задание группе «Знатоки темы «Климатообразующие факторы»
Используя свои знания и текст учебника географии 7 класса, перечислите основные климатообразующие факторы и дайте их краткую характеристику.

Результат работы оформите в таблицу:

Климатообразующий фактор	Краткая характеристика фактора
1.
2.
3.

Приложение № 5
Задание группе «Знатоки темы «Климатические пояса»
Используя свои знания и текст учебника географии 7 класса, перечислите основные и переходные климатические пояса и объясните их принципиальное отличие:

климатические пояса		принципиальное отличие
основные	переходные	принципиальное отличие
1.
	1.
2.
	2.

Приложение № 6
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТАБЛИЦЫ «КЛИМАТ ЮЖНЫХ МАТЕРИКОВ. АФРИКА»

План описания	Африка	Австралия	Ю. Америка	Антарктида
Климатические пояса
1) экваториальный
- ВМ (июль) (январь)
-ср. температура (июль) (январь)
- -ср/год. кол-во осадков (И) (Я)
2) субэкваториальный
- ВМ (июль) (январь)
-ср. температура (июль) (январь)
- -ср/год. кол-во осадков (И) (Я)
3) тропический
- ВМ (июль) (январь)
-ср. температура (июль) (январь)
- -ср/год. кол-во осадков (И) (Я)
4) субтропический
- ВМ (июль) (январь)
-ср. температура (июль) (январь)
- -ср/год. кол-во осадков (И) (Я)

Приложение № 7
Таблица оценивания работы групп

№ группы	Баллы за					сумма баллов	место
№ группы	выступление	вопросы	дополнения	коэффициент участия	штраф	сумма баллов	место
1
2
3
4

Дополнительные баллы группа получает за уточняющие вопросы другим группам после их выступления, за дополнения к ответу другой группы.

Коэффициент участия – баллы, которые получает группа в зависимости от количества участников группы, привлечённых к ответу на задание.

Штрафные баллы – снимаемые за нарушение дисциплины (возможно учитывать другие недочёты).