Тип данных boolean - davaiknam.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Лекция № § Логический (Булевый) тип данных. Основные сведения. 1 34.01kb.
Abstract data type Abstraktne andmetüüp Абстрактный тип данных 8 1129.51kb.
Экзаменационные вопросы по дисциплине «Структуры и алгоритмы обработки... 1 18.13kb.
«Понятие переменной. Тип переменной. Числовые типы данных. Команда... 1 41.69kb.
Занятие Циклические операторы. Символьный тип 1 156kb.
Тип приложения характеризуется следующими признаками 1 164.37kb.
Контрольный тест по темам: «Тип Плоские черви», «Тип Круглые черви»... 1 36.12kb.
Структура данных 1 23.23kb.
Тип: Терминалы сбора данных Производитель: Intermec Продолжая свои... 1 48.05kb.
Лабораторная работа по теме: «Комбинированный тип данных. Записи. 1 33.73kb.
Билет 13 Понятие файла и файловой системы организации данных 1 66.05kb.
Название Описание 5 271.71kb.
Направления изучения представлений о справедливости 1 202.17kb.

Тип данных boolean - страница №1/1

Предмет : Информатика. Лицей им. Дмитрия Кантемира

Учитель : Овсянникова Т. И.
Дидактический проект открытого урока .

Класс:9

Время:45

Тема: Тип данных boolean.

Тип урока: Комбинированный.

Ключевые цели:

  • Определять множество значений данных типа boolean.

  • Определять множество операций над данными этого типа.

Операционные цели:

О1-Идентифицировать основные части программы.

О2- Использовать понятия константы и переменные.

О3- Описывать разделы констант и переменных.

О4- Идентифицировать данные типа integer и real.

О5- Применять операции к типам данных integer и real.

О6- Определять тип данных boolean .

О7- Производить операции с данными типа boolean.

О8- Переходить от математической формы записи логических операций к записи на языке Паскаль.

О9- Заполнять таблицы истинности логических операций and , or, not.

О10-Загружать среду программирования Turbo Pascal.

О11- Создавать программы, использующие данные типа boolean.

О12- Вводить и редактировать программы.

О13- Получать и анализировать результаты работы программы.

Дидактические методы и методики:

беседа, диалог, проблемные ситуации, мозговая атака, передача знаний, конспектирование, анализ, точность ,объективность, критический взгляд, обобщение, взаимообучение и взаимоконтроль, сопоставление, метод временных ограничений, алгоритмизация, упражнение, моделирование.
Средства обучения: Компьютерный класс, презентация «Логический тип данных», тексты заданий; электронные кроссворды; тетради, тест «Таблицы истинности», учебник А. Гремальски, Ю. Мокану, И. Спиней «Информатика» Учебник для 9 класса

Формы деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Сценарий урока.


Инструктивные события

Действия учителя

Цели

Mетоды, формы работы

Действия учеников

Длительность,

мин

Подготовка класса к уроку, привлечение внимания учеников.

Объявление темы урока



1. Здоровается с учениками.

2. Объявляет тему урока и цели урока.

3. Разделяет учеников на группы. Коротко поясняет, как должна работать группа, как должны разделяться обязанности в группе.

4. Предлагает открыть презентацию «Логический тип данных» (Приложение 1)







Беседа.

Записывают дату и тему урока.
Открывают презентацию «Логический тип данных».


3

Актуализация знаний, умений и способностей на основании ранее изученных тем.

А) «Блиц-турнир»

Б)Разгадывание кроссвордов.


Задаёт вопросы каждой группе, комментирует ответы представителей групп, исправляет ошибки.

Предлагает открыть кроссворды (Приложение 2) каждой группе.

В результате их решения группы должны получить слова, связанные с изучением новой темы.



О1

О2

О3



О4

О5


Работа в группах.

Проблемные ситуации, мозговая атака, анализ,

сопоставление,

алгоритмизация,

метод временных ограничений. взаимообучение и взаимоконтроль, сопоставление


Группа обсуждает вопросы.

После обсуждения вопроса ученик группы представляет ответ на вопрос устно или записывает ответ на доске.


Решают кроссворды и называют ключевые слова.




7

5


Инструктивные события

Действия учителя

Цели

Mетоды, формы работы

Действия учеников

Длительность,

мин

Изложение и усвоение новых знаний.

Пишет на доске, полученные группами слова.

Объясняет смысл этих слов:

Boolean- это обозначение логического типа данных.

True (истина) , false (ложь) – это возможные значения логического типа.

OR, AND, NOT – это логические операции применяемые к данным логического типа.

Название , обозначение , примеры записи логических операций:

OR- дизъюнкция (логическая сумма, логическая операция ИЛИ)

Математическое обозначение: V

Пример : X V Y (читается X или Y).

Обозначается в языке Паскаль : X or Y

AND- конъюнкция (логическое произведение, логическая операция И)

Математическое обозначение: &

Пример : X & Y (читается X и Y);

Обозначается в языке Паскаль : X and Y

NOT – отрицание (логическая инверсия, логическая операция НЕ)

Математическое обозначение:

Пример : (читается не х).

Обозначается в языке Паскаль : not X

Изучение таблиц истинности логических операций.

Объясняет, как заполняются таблицы.

Указывает, что кроме логических операций к типу Boolean применимы операции: сравнения и вывод на экран.


О6

О7

О8




Фронтально.

Передача знаний, анализ, сопоставление, конспектирование,

упражнение, моделирование.

Слушают, анализируют, запоминают, записывают в тетрадь.

Запоминают свойства логических операций.



10

Закрепление полученных знаний.


Разбирает с учениками пример программы, с помощью которой изучаются свойства логических операций. Задача 1 и P11 Стр 38 .

Задаёт вопросы :

1. Какие переменные объявлены в программе, какого они типа?


O1

O7


Фронтально.

Проблемные ситуации, анализ сопоставление,

беседа, диалог.

Ученики анализируют программы, отвечают на вопросы:


1 Переменные x,y,z – типа boolean

5




Инструктивные события

Действия учителя

Цели

Mетоды, формы работы

Действия учеников

Длительность,

мин


2 Что будет выводиться на экран в результате выполнения программы?

Предлагает ученикам заполнить таблицы истинности. (Приложение 3)






Индивидуально



2 x=true y=false

not x=false…

Заполняют таблицы логических операций за компьютерами.





Использование полученных знаний для создания программ.

Оценивание работы учеников.




Предлагает ученикам за компьютерами решить задачи.

За 1,4,7,10,13 компьютерами решают задачу №3 стр39.

За 2,5,8 ,11,14компьютерами решают задачу №4 стр39.

За 3,6,9,12,15 компьютерами решают задачу №5 стр39.

Оценивает учеников, учитывая их деятельности на протяжении всего урока и анализируя решённые задачи.


О8

О10


О11

О12


О13

Индивидуально.

Проблемные ситуации, анализ,

сопоставление,

алгоритмизация,

моделирование.

Анализ, сопоставление, обобщение, точность, объективность, критический взгляд.



Загружают среду программирования Turbo Pascal. Анализируют условия задач.

Составляют алгоритмы решения задач.

Вводят программы. Исправляют ошибки.

Демонстрируют программы учителю.



10

3


Объявление домашнего задания.

Параграф 2.4

Написать программу, с помощью которой находится значение логической функции у, если



при x1=true ,x2=false,x3=true.

Подготовить сообщения на темы: 1.«Вклад Джорджа Буля в развитие логики»



2 «Логика и компьютер»






Фронтально.

Записывают домашнее задание в тетрадь.

2

Приложение 1








Приложение 2


 

 

 

Кроссворд «Логический тип».

 

 

 

 







 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

1

ЛОЖЬ

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

2

ЛОЖЬ

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

3

ЛОЖЬ

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

ЛОЖЬ

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

5

ЛОЖЬ

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

6

ЛОЖЬ

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

7

ЛОЖЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 









1 Раздел операторов начинается словом …

 

 

 

 

 

 

Результат:

ЛОЖЬ

2 Остаток от деления данных типа integer.

 

 

 

 

 

 

 







3 Заголовок программы начинается словом…

 

 

 

 

 

 

ЛОЖЬ




4 Название языка программирования.

 

 

 

 

 

 

 







5 Конец программы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 







6 Раздел описания переменных начинается словом…

 

 

 

 

 







7 Раздел описания констант начинается словом…..

 

 

 

 

 





























































































 

Кроссворд «Значения логического типа»

 













 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 













 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

ЛОЖЬ







2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

ЛОЖЬ







3

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

3

ЛОЖЬ

6

ЛОЖЬ

 

 

4

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

4

ЛОЖЬ

7

ЛОЖЬ

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

u

 

 

 

 

 

5

ЛОЖЬ







 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 







8

ЛОЖЬ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 













1 Директива языка программирования «Паскаль»

 

 

 

 

 

 

 




Результат:




ЛОЖЬ

2 Заголовок программы начинается словом…

 

 

 

 

 

 

 

 













3 Название языка программирования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 




ЛОЖЬ







4 Раздел описания констант начинается словом….

 

 

 

 

 

 

 













5 Раздел операторов начинается словом …

 

 

 

 

 

 

 

 

 













6 Обозначение данных целого типа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 













7 Раздел описания переменных начинается словом…

 

 

 

 

 

 

 













8 Конец программы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 















 

 

 


Кроссворд «Логические операции» 

 

 

 

 
















 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
















 

1

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




1

ЛОЖЬ

6

ЛОЖЬ

2

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 




2

ЛОЖЬ

7

ЛОЖЬ

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 










8

ЛОЖЬ

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




3

ЛОЖЬ







 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




4

ЛОЖЬ







 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




5

ЛОЖЬ







 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




Результат:

ЛОЖЬ







1 Остаток от деления.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
















2 Раздел описания переменных начинается словом…

 

 

 

 

 

 




ЛОЖЬ










3 Заголовок программы начинается словом…

 

 

 

 

 

 

 
















4 Конец программы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
















5 Целочисленное деление.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
















6 Раздел операторов начинается словом …

 

 

 

 

 

 

 

 
















7 Раздел описания констант начинается словом….

 

 

 

 

 

 
















8 Обозначение данных целого типа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 
















 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


















Приложение 3

Начало формы









Согласие не всегда означает разрешение. Юзеф Булатович
ещё >>