Технология модульного обучения

МОУ Соколовская средняя общеобразовательная школа Мглинского района Брянской области

Урок биологии в 6-м классе по учебнику В.В.Пасечника «Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс» по теме:

Технология модульного обучения
Учитель биологии Горбатенко Н.И.

Задачи: а) изучить строение и процессы жизнедеятельности плесневых грибов

и дрожжей;

б) развивать умение работать с учебной и дополнительной литерату-

рой; отрабатывать технику лабораторного опыта;

в) воспитывать санитарно – гигиеническую культуру;

Учебные

элементы

Содержание работы

Формы контроля

УЭ-1
Входной

контроль

1. Особенности строения шляпочных грибов.
2. Размножение грибов.

3.Раделите грибы на 2 группы:

подосиновик, опенок, волнушка, белый гриб, груздь, сыроежка, подберезовик, лисичка.

4.Допишите определения:

а)взаимополезное сожительство –

б)нити грибницы, переплетенные с корнями деревьев-

У

У
П

УЭ-2

Плесневые грибы. Гриб мукор.

1. Прослушайте рассказ учителя о плесневых грибах.
2. Выполните лабораторную работу «Плесневый гриб мукор» на с.43.

Повторите строение гриба мукора в парах вполголоса.
Оформите результаты работы в тетрадь.

УЭ-3
Гриб пеницилл.

Прочитайте статью «Гриб пеницилл на с.42.
1.Найдите черты сходства и различие в строении и функциях мукора и пеницилла.

2. Выполните рисунок пеницилла в тетрадь

Обсудите этот вопрос с любым учеником в классе.

УЭ-5
Дрожжи.

1.Рассмотрите под микроскопом препараты размножающихся дрожжей.
2. Прочитайте статью «Дрожжи» и найдите объяснение тому, что вы увидели под микроскопом.

3.Выполните рисунок дрожжей в тетради

Объясните этот вопрос учителю.

УЭ-6
Домашнее

задание

Подготовить к пересказу параграф 9, сообщение о грибах из дополнительной литературы.