Разработка урока немецкого языка в 11 классе по теме: «Filmkunst» «Искусство кино» учитель немецкого языка - davaiknam.ru o_O
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Разработка урока немецкого языка в 11 классе по теме: «Filmkunst» «Искусство кино» - страница №1/1

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Гуково



Разработка урока

немецкого языка в 11 классе

по теме:

«Filmkunst»

«Искусство кино»
Выполнил: учитель немецкого языка

Сидоренко Т.И.



2007 г.

Thema: Filmkunst
Задачи:
практические: 1) Учить уч-ся использовать

новую лексику для решения КЗ:

рассказывать о любимых жанрах

кино, давать их характеристику,

рассказывать о фильмах, выражать

собственное мнение, давать оценку

2) Систематизировать знания по

теме " Придаточные определитель-

ные предложения ", использовать их

для характеристики жанров кино.

3) Учить читать с пониманием основ-

ного содержания анонсы фильмов.
воспитательные: 1) Воспитание активности в решении

коммуникативных и познавательно-

поисковых задач по теме;

2) Приобщение к самостоятельной

работе со справочной литературой,

зарубежными источниками инф-ии
развивающие: Развитие общеучебных умений

(работа с учебником, справочной

литературой), языковых способностей,

устойчивого интереса к изучению

языка.
образовательные: Расширение общего кругозора

учащихся по теме.

Языковой материал:
лексический: der Spielfilm, der Farbfilm, der Schauspieler

Regie führen, der Kameramann, der

Hauptdarsteller, die Hauptrolle spielen,

eine Film sehen, drehen, produzieren,

der Regisseur des Film, in der Hauptrolle, das Drehbuch zum Film

schreiben, der Film läuft in… ,

in der Rubrik ... für den Oskar nominiert

werden, sich (D) ansehen, vereinigen,

verbinden, usw.
Грамматический: для повторения: придаточные определит.

предложения.
Учебные пособия и ТСО: м/з , раздаточный материал

( анонсы фильмов ), вопросы для

характеристики фильмов.

Ход урока
I. Начало урока
П: Guten Tag, liebe Freunde! Es freut mich, euch

wieder zu sehen.
Unser Thema heisst «Filmkuns». Wir werden heute über unsere Lieblingsfilme sprechen. Wir erfahren auch, welche Filme für die deutschen Jugendlichen interessant sind. Wir machen uns mit einigen Kurzbeschreibungen der Filme bekannt und versuchen, von diesen Filmen zu sprechen. Also, wir haben viel zu tun.



II. Речевая зарядка:
1) П: Von allen Kunstarten ist die Filmkunst

am meisten beliebt. Und ihr? Interessiert

ihr euch für die Filmkunst?
Kettenspiel: Interessiert du dich für dieFilmkunst?

  • Ja,… ! Und ob,… Natürlich,…


2) П: Und wie meint ihr, warum ist die

Filmkunst so populär?

Один иученик называет предложение,другой преобразует его:

У: Die Filmkunst ist so populär, weil…


  • Sie ist die Kunst für die Massen.

  • Das ist eine besondere Form der Welterkenntnis.

  • Filmkunst ist eine synthetische Form der Kunst,

die alle andere Kunstarten vereinigt.

- Im Film existieren Bild neben Ton, Schauspiel

neben Musik, Tanz neben Poesie.

- Im Film können nicht nur Menschen, sondern

auch Tiere handelnde Personen sein, auch

leblose Dinge.

- Wir können nicht nur hören, sondern auch sehen,

mitfühlen, mitdenken, analysieren.

- Der Film macht Geschichte lebendig.

- Das Kino bereichert unsere Kenntnisse, erweitert

unseren Gesichtskreis.

- Die Filmkunst bildet und erzieht uns, aber leider

nicht alle Filme haben einen moralischen Wert,

machen die Kinder aggressiv, bilden negative

Vorbilder.

- Die Filmkunst ist volksnah.

  • Die Filmkunst bereichert unsere Kenntnisse über

die Menschen und über das Leben.

- Das Kino hilft uns nach dem schweren Arbeitstag

auszuspannen.

(Ich bin mit… einverstanden, aber…)
III. Работа над основной задачей урока:
1) П: Die Filmkunst spielt eine große Rolle in unserem

Leben , das ist ein wichtiger Bestandteil unseres Lebens. Wir können unser Leben ohne Kino kaum vorstellen.

2) Verschiedenen Menschen gefallen verschiedene Filme. Welche Genres des Spielfilmes könnt ihr nennen? (Называют жанры кино)

3) П: Versucht bitte diese - Komödie

Genres zu definieren? - Drama

- Thriller(Horrorfilm)

- Liebesfilf

Komödie ist ein Film - Kostümfilm

der Lachen hervorruft. - Tragkomödie

usw. - Trickfilm

- Gangsterfilm (Krimi)

- Western

П: Und welche Filme seht ihr euch gern an?

sich (D) ansehen

3) Kettenspiel: Welche Filme sieht du dir gern an?

Was mich anbetrifft (angeht), so sehe

ich mir gern … an, weil … .
5) Работа над чтением с основным пониманием:
П: Ich schlage euch vor, drei Kurzbeschreibungen zu lesen und nach dem Plan von diesem Filmen zu erzählen

Arbeitet bitte in Kleingruppen.

Каждая группа получает анонс одного из фильмов, план с речевыми клише,с помощью которых должна рассказать о фильме.!

(Групповая работа, беседа о фильмах).

Titel Der Film heißt …

Regie Der Film wurde unter der

Regie von … gedreht.

Der Regisseur des Filmes ist …

Idee Der Film ist eine Verfilmung

von einem Bekannten Roman

von … " ...... " .

(Dem Film liegt der Roman

" .... " zu Grunde).

Drehbuch Das Drehbuch zum Film

hat …" geschrieben.

Der Drehbuchautor ist.

Kamera Der Kameramann ist …

Die Aufnahmen stammen

von…

Musik Die Musik zum Film wurde

von… komponiert.

Hauptdarsteller Die Hauptdarsteller sind…

Die Hauptrolle(n) spielt(en)…

Das Spiel der Schauspieler

ist…

Inhalt In diesem Film geht es

(Wer?) um…

Was passiert? Im Film ist die Rede von…

Wo? Die Grundidee des Films ist…

Wann? Warum? Im Mittelpunkt steht…

Dem Genre nach ist das…

Die Handlung spielt im…

(Wo?Wann?)

Dauer Der Film dauert …

Persönliche Der Film macht einen großen

Meinung (tiefen) unvergesslichen

Eindruck auf die Zuschauer,

weil … Mir hat diesem Film

gefallen, weil …

Ich glaube, es lohnt mich den

Film zu sehen, weil … .
IV: Заключительный этап:
1) Д/З Schreiben Sie eine Kurzbeschreibung Ihres

Lieblingsfilmes, Sie können Fotos aufkleben und Bilder malen.

2) Подведение итогов.
Harry Potter Und Der Stein Der Weisen

Harry Potter And The Philosopher's Stone


USA / GROß BRITANNIEN 2001
Regie: Chris Columbus

Darsteller: Daniel Radcliffe, Rupert Grint,

Emma Watson, Maggie

Smith, Ian Hart, John Cleese,

Robbie Coltrane, Alan Rickman,

Warwick Davis, Richard Harris,

John Hurt

Kamera: John Seale

Musik: John Williams

Buch: Steven Kloves Nach Einer

Vorlage Von JOANNE

K. Rowling

Dauer: 152 Min.
Seit das Waisenkind Harry Potter denken kann, lebt er bei seinem niederträchtigen Onkel Vernon und der hartherzigen Tante Petunia, bei denen er allerdings nur wenig geduldet ist. Am Tag seines 11ten Geburtstags erfahrt er von dem geheimnisvollen freundlichen Riesen Hagrid, dass, er in Hogwarts aufgenommen ist, der Schu­le für Hexenkunst und Zauberei. Schon sehr bald müssen Harry sowie seine Freunde Ron und Hermine den Kampf gegen das Böse aufnehmen, verkörpert durch
Lord Voldemort, den bösen Zau­berer, der Harrys Eltern umge­bracht hat und sich nichts sehnli­cher wünscht als dessen Tod.

Chris Columbus ist hier ein Meisterwerk gelungen, mit wunderba­ren Bildern, genau so, wie sie in der Phantasie von J.K. Rowling entstanden sind.

Moulin Rouge [OV]
AUSTRALIEN/USA2001

Regie: Baz Luhrmann

Darsteller: Nicole Kidman,

Ewan McGregor,

John Leguizamo, Jim

Broadbent, Richard

Roxburgh

Kamera: Donald McAlpine

Musik: Craig Amstrong

Buch Baz Luhrmann

Craig Pearce

Dauer: 127 Min.



Satine der Star des „Moulin Rouges" , ist die bekannteste Kurtisane von Paris. Sie ist hin- und hergerissen zwischen der Liebe des jungen, mittellosen Dichters Christian und dem Ruhm, den ihr ein reicher Aristokrat, der Duc von Worcester, bietet. In einer neuen Show, von Christian geschrieben und in Szene gesetzt, soll Satine die Hauptrolle spielen. Der Duc- von Satines Schönheit besessen und eifersüchtig

auf Christian — beschließt, die Show finanziell zu unterstützen und das Drehbuch zu ändern. Da­mit fällt das Schicksal des Moulin Rouge und seiner Truppe in seine Hände, oder vielmehr in die von Satine. Zwischen Ehrlichkeit und Berühmtheit, zwischen Komödie und Drama lernen die Künstler die Macht des Geldes kennen. Sie ak­zeptieren es, einen Teil ihrer Frei­heit der Popmusik zu opfern, um das Moulin Rouge aus einer finan­ziellen Katastrophe zu retten. Dieses Kunststück gelingt, doch

leider auf Kosten einer unmöglichen Liebe zwischen einem Star und ei­nem Dichter.

Vanilla Sky

Regie: Cameron Crowe

Darsteller: Tom Cruise, Penelope

Cruz, Cameron Diaz,

Kurt Russell, Jason Lee,

Noah Taylor

Kamera: John Toll

Musik: Nancy Wilson, Bob

Dylan, Paul McCartney

Buch Cameron Crowe Nach Einer

Vorlage von Alejandro

Amenabar und Mateo Gil



Dauer: 135 Min.
David Aames führt ein beneidens­wertes Leben als Playboy; er ist ein erfolgreicher Geschäftsmann und fühlt sich wohl in einer lockeren Bedienung mit der schönen Julie. Und doch: etwas scheint ihm zu fehlen Als er eines Nachts die bezaubernde Sofia kennen lernt, sieht er die Chance für die echte Liebe gekommen. Aber so einfach will ihn Julie nicht ziehen lassen. Eifersüchtig und verzweifelt, ver­wickelt sie ihn in einer Kurzschlussreaktion in einen schweren Autounfall, bei dem sein Gesicht völlig entstellt wird. Dadurch wird Davids bisher so perfekte Welt zunächst völlig auf den Kopf gestellt und droht aus den Fugen zu geraten. Dann eröffnet sich die Möglichkeit einer Gesichtsoperation, in deren Folge sich sein Le­ben wieder normalisieren und seine Beziehung zu Sofia eine neue Chance erhalten konnte. Aber nicht ist mehr so, wie scheint…

Was wie ein typischer Cruise-Film mit 1000-Watt-Lächeln beginnt, mündet in ein Rätsel voll surrealer Ereignisse.






Дом — это машина для жилья. Шарль Ле Корбюзье
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