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Разработка урока немецкого языка в 11 классе по теме: «Filmkunst» «Искусство кино» - страница №1/1
![]() Средняя общеобразовательная школа № 9 г. Гуково Разработка урока немецкого языка в 11 классе по теме: «Filmkunst» «Искусство кино» Выполнил: учитель немецкого языка Сидоренко Т.И. 2007 г. Thema: Filmkunst Задачи: практические: 1) Учить уч-ся использовать новую лексику для решения КЗ: рассказывать о любимых жанрах кино, давать их характеристику, рассказывать о фильмах, выражать собственное мнение, давать оценку 2) Систематизировать знания по теме " Придаточные определитель- ные предложения ", использовать их для характеристики жанров кино. 3) Учить читать с пониманием основ- ного содержания анонсы фильмов. воспитательные: 1) Воспитание активности в решении коммуникативных и познавательно- поисковых задач по теме; 2) Приобщение к самостоятельной работе со справочной литературой, зарубежными источниками инф-ии развивающие: Развитие общеучебных умений (работа с учебником, справочной литературой), языковых способностей, устойчивого интереса к изучению языка. образовательные: Расширение общего кругозора учащихся по теме. Языковой материал: лексический: der Spielfilm, der Farbfilm, der Schauspieler Regie führen, der Kameramann, der Hauptdarsteller, die Hauptrolle spielen, eine Film sehen, drehen, produzieren, der Regisseur des Film, in der Hauptrolle, das Drehbuch zum Film schreiben, der Film läuft in… , in der Rubrik ... für den Oskar nominiert werden, sich (D) ansehen, vereinigen, verbinden, usw. Грамматический: для повторения: придаточные определит. предложения. Учебные пособия и ТСО: м/з , раздаточный материал ( анонсы фильмов ), вопросы для характеристики фильмов. Ход урока I. Начало урока П: Guten Tag, liebe Freunde! Es freut mich, euch wieder zu sehen. Unser Thema heisst «Filmkuns». Wir werden heute über unsere Lieblingsfilme sprechen. Wir erfahren auch, welche Filme für die deutschen Jugendlichen interessant sind. Wir machen uns mit einigen Kurzbeschreibungen der Filme bekannt und versuchen, von diesen Filmen zu sprechen. Also, wir haben viel zu tun. II. Речевая зарядка: 1) П: Von allen Kunstarten ist die Filmkunst am meisten beliebt. Und ihr? Interessiert ihr euch für die Filmkunst? Kettenspiel: Interessiert du dich für dieFilmkunst?
2) П: Und wie meint ihr, warum ist die Filmkunst so populär? Один иученик называет предложение,другой преобразует его: У: Die Filmkunst ist so populär, weil…
die alle andere Kunstarten vereinigt. - Im Film existieren Bild neben Ton, Schauspiel neben Musik, Tanz neben Poesie. - Im Film können nicht nur Menschen, sondern auch Tiere handelnde Personen sein, auch leblose Dinge. - Wir können nicht nur hören, sondern auch sehen, mitfühlen, mitdenken, analysieren. - Der Film macht Geschichte lebendig. - Das Kino bereichert unsere Kenntnisse, erweitert unseren Gesichtskreis. - Die Filmkunst bildet und erzieht uns, aber leider nicht alle Filme haben einen moralischen Wert, machen die Kinder aggressiv, bilden negative Vorbilder. - Die Filmkunst ist volksnah.
die Menschen und über das Leben. - Das Kino hilft uns nach dem schweren Arbeitstag auszuspannen. (Ich bin mit… einverstanden, aber…) III. Работа над основной задачей урока: 1) П: Die Filmkunst spielt eine große Rolle in unserem Leben , das ist ein wichtiger Bestandteil unseres Lebens. Wir können unser Leben ohne Kino kaum vorstellen. 2) Verschiedenen Menschen gefallen verschiedene Filme. Welche Genres des Spielfilmes könnt ihr nennen? (Называют жанры кино) 3) П: Versucht bitte diese - Komödie Genres zu definieren? - Drama - Thriller(Horrorfilm) - Liebesfilf Komödie ist ein Film - Kostümfilm der Lachen hervorruft. - Tragkomödie usw. - Trickfilm - Gangsterfilm (Krimi) - Western П: Und welche Filme seht ihr euch gern an? sich (D) ansehen 3) Kettenspiel: Welche Filme sieht du dir gern an? Was mich anbetrifft (angeht), so sehe ich mir gern … an, weil … . 5) Работа над чтением с основным пониманием: П: Ich schlage euch vor, drei Kurzbeschreibungen zu lesen und nach dem Plan von diesem Filmen zu erzählen Arbeitet bitte in Kleingruppen. Каждая группа получает анонс одного из фильмов, план с речевыми клише,с помощью которых должна рассказать о фильме.! (Групповая работа, беседа о фильмах). Titel Der Film heißt … Regie Der Film wurde unter der Regie von … gedreht. Der Regisseur des Filmes ist … Idee Der Film ist eine Verfilmung von einem Bekannten Roman von … " ...... " . (Dem Film liegt der Roman " .... " zu Grunde). Drehbuch Das Drehbuch zum Film hat …" geschrieben. Der Drehbuchautor ist. Kamera Der Kameramann ist … Die Aufnahmen stammen von… Musik Die Musik zum Film wurde von… komponiert. Hauptdarsteller Die Hauptdarsteller sind… Die Hauptrolle(n) spielt(en)… Das Spiel der Schauspieler ist… Inhalt In diesem Film geht es (Wer?) um… Was passiert? Im Film ist die Rede von… Wo? Die Grundidee des Films ist… Wann? Warum? Im Mittelpunkt steht… Dem Genre nach ist das… Die Handlung spielt im… (Wo?Wann?) Dauer Der Film dauert … Persönliche Der Film macht einen großen Meinung (tiefen) unvergesslichen Eindruck auf die Zuschauer, weil … Mir hat diesem Film gefallen, weil … Ich glaube, es lohnt mich den Film zu sehen, weil … . IV: Заключительный этап: 1) Д/З Schreiben Sie eine Kurzbeschreibung Ihres Lieblingsfilmes, Sie können Fotos aufkleben und Bilder malen. 2) Подведение итогов. Harry Potter Und Der Stein Der Weisen Harry Potter And The Philosopher's Stone USA / GROß BRITANNIEN 2001 Regie: Chris Columbus Darsteller: Daniel Radcliffe, Rupert Grint, Emma Watson, Maggie Smith, Ian Hart, John Cleese, Robbie Coltrane, Alan Rickman, Warwick Davis, Richard Harris, John Hurt Kamera: John Seale Musik: John Williams Buch: Steven Kloves Nach Einer Vorlage Von JOANNE K. Rowling Dauer: 152 Min.
Regie: Baz Luhrmann Darsteller: Nicole Kidman, Ewan McGregor, John Leguizamo, Jim Broadbent, Richard Roxburgh Kamera: Donald McAlpine Musik: Craig Amstrong Buch Baz Luhrmann Craig Pearce Dauer: 127 Min. Satine der Star des „Moulin Rouges" , ist die bekannteste Kurtisane von Paris. Sie ist hin- und hergerissen zwischen der Liebe des jungen, mittellosen Dichters Christian und dem Ruhm, den ihr ein reicher Aristokrat, der Duc von Worcester, bietet. In einer neuen Show, von Christian geschrieben und in Szene gesetzt, soll Satine die Hauptrolle spielen. Der Duc- von Satines Schönheit besessen und eifersüchtig auf Christian — beschließt, die Show finanziell zu unterstützen und das Drehbuch zu ändern. Damit fällt das Schicksal des Moulin Rouge und seiner Truppe in seine Hände, oder vielmehr in die von Satine. Zwischen Ehrlichkeit und Berühmtheit, zwischen Komödie und Drama lernen die Künstler die Macht des Geldes kennen. Sie akzeptieren es, einen Teil ihrer Freiheit der Popmusik zu opfern, um das Moulin Rouge aus einer finanziellen Katastrophe zu retten. Dieses Kunststück gelingt, doch leider auf Kosten einer unmöglichen Liebe zwischen einem Star und einem Dichter. Vanilla Sky Regie: Cameron Crowe Darsteller: Tom Cruise, Penelope Cruz, Cameron Diaz, Kurt Russell, Jason Lee, Noah Taylor Kamera: John Toll Musik: Nancy Wilson, Bob Dylan, Paul McCartney Buch Cameron Crowe Nach Einer Vorlage von Alejandro Amenabar und Mateo Gil Dauer: 135 Min. David Aames führt ein beneidenswertes Leben als Playboy; er ist ein erfolgreicher Geschäftsmann und fühlt sich wohl in einer lockeren Bedienung mit der schönen Julie. Und doch: etwas scheint ihm zu fehlen Als er eines Nachts die bezaubernde Sofia kennen lernt, sieht er die Chance für die echte Liebe gekommen. Aber so einfach will ihn Julie nicht ziehen lassen. Eifersüchtig und verzweifelt, verwickelt sie ihn in einer Kurzschlussreaktion in einen schweren Autounfall, bei dem sein Gesicht völlig entstellt wird. Dadurch wird Davids bisher so perfekte Welt zunächst völlig auf den Kopf gestellt und droht aus den Fugen zu geraten. Dann eröffnet sich die Möglichkeit einer Gesichtsoperation, in deren Folge sich sein Leben wieder normalisieren und seine Beziehung zu Sofia eine neue Chance erhalten konnte. Aber nicht ist mehr so, wie scheint… Was wie ein typischer Cruise-Film mit 1000-Watt-Lächeln beginnt, mündet in ein Rätsel voll surrealer Ereignisse. |
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