Рабочей программы по дисциплине «Полевая лингвистика» по направлению подготовки «Лингвистика» профиль 4 «Теоретическая и прикладная лингвистика» Цели изучения дисциплины Целью

Аннотация

рабочей программы по дисциплине

«Полевая лингвистика» по направлению подготовки «Лингвистика» профиль 4 «Теоретическая и прикладная лингвистика»

1.1. Цели изучения дисциплины

Целью курса является ознакомление студентов с различными методиками полевой работы при изучении языков и диалектов для последующих научных изысканий в области прикладной и экспериментальной лингвистики (в том числе: участие в создании электронных языковых ресурсов (корпусов текстов, электронных словарей, фонетических баз данных); разработка учебных материалов и прикладных программ, используемых при обучении языкам.

1.2. Язык(и) обучения — русский.

1.3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты) — владение основами языкознания и основами теоретической и прикладной лингвистики

1.4. Перечень компетенций, формируемых при изучении дисциплины (с указанием кодов)

Освоив дисциплину «Полевая лингвистика», выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

Ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (СЛОК-1);

Руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума (СЛОК-2);

Обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (СЛОК-3);

Осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (СЛОК-5);

Понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (СЛОК-12).

Освоив дисциплину «Полевая лингвистика», выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

Умеет использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики для решения профессиональных задач (ОНК-1);

Умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ОНК-2);

Владеет стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования (НИК-2);

Способен оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования (НИК-3);

Имеет представление об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия (ОЛК-5);

Готов преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурных диалог в общей и профессиональной сферах общения (СЛК-3);

Умеет анализировать вербальные и невербальные компоненты речевой деятельности, (СК-2);

Владеет методиками сбора и документирования языковых данных для бесписьменных и вымирающих языков (СК-7).

1.5. Основные разделы дисциплины

Полевая лингвистика: предмет, терминология. Связь полевой лингвистики с фольклористикой и культурной антропологией. Вклад П.К.Услара, В.Г.Богораза Ф.Боаса в развитие полевой лингвистики. Методы полевой лингвистики: парадигматический метод опроса, метод подстановок, ассоциативный метод, стимул с исправлениями, методы верификации данных и др. Документация языка.