Пояснительная записка
Рабочая программа по французскому языку для 6 класса составлена в соответствии с Примерной программой основного общего образования по французскому языку на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по французскому языку.

Владение иностранным языком на современном этапе признано необходимым.

Происходящие изменения в обществе, использование информационных технологий повышают роль иностранного языка, как средства международного общения. В связи с этим целью обучения иностранному языку в школе является овладение коммуникативной компетенцией.

Программа для 6 класса рассчитана на 102 часа.

Цель обучения французскому языку в 6 классе – развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности её составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной.

Задачи:

- развивать диалогическую речь (диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию, диалог-обмен мнениями);

- развивать монологическую речь;

- развивать умение воспринимать на слух иноязычный текст с разной глубиной и точностью проникновения в содержание текста;

- читать и понимать аутентичные тексты с различной глубиной и точностью проникновения в их содержание;

- развивать умения делать выписки из текста, писать короткие поздравления, заполнять бланки, писать личное письмо по образцу и без него;

- осуществлять информационную переработку текста;

- пользоваться словарями и справочниками;

- участвовать в проектной деятельности;

- развивать умения выходить из затруднительных положений при дефиците языковых средств, а именно: использовать языковую догадку, прогнозирование содержания;

- учить осуществлять межличностное и межкультурное общение, применяя знание особенностей своей страны и страны изучаемого языка.
Отличие данной рабочей программы от Примерной программы заключается в конкретизации языкового материала, требований к уровню усвоения французского языка в 6 классе, последовательности изучения тем, в распределении часов на их изучение.

Новизна данной программы заключается в использовании дополнительного социокультурного материала, лексики, в выполнении творческих проектных работ: «Школа будущего», «Расписание уроков», «Продукты в нашем холодильнике», «Mой лучший друг», «Мои каникулы», «Увлечения моих одноклассников», «Улицы моего города», «Наша квартира», «Достопримечательности моей страны».

Межпредметные связи. В процессе обучения французскому языку используются сведения из разных областей знания, например, литературы, искусства, истории, географии, математики, русского языка, обществознания, биологии.

Особенности организации учебного процесса

- индивидуализация /при планировании тем взяты проблемы, которые актуальны для данной группы, соответствуют их уровню знаний, учтён жизненный опыт обучающихся, их реальные возможности и потребности/;

- деятельностный характер обучения /развитие самостоятельности, творческой активности/;

- ролевые игры;

- культуроведческая направленность /приобщение обучающихся к культуре родной страны и страны изучаемого языка/;

- компетентностный подход;

- дифференциация заданий.

Предпочтительная форма организации учебного процесса – урок. Предусмотрены уроки усвоения языковых знаний и навыков, уроки обобщения и систематизации знаний, уроки закрепления изученного материала, уроки контроля.

При изучении курса проводится 3 вида контроля:

- текущий; цель – уровень усвоения изученного; объекты контроля – языковые знания, навыки, умения употребления лексики, грамматики;

формы – устный опрос, самостоятельная работа, сообщение в связи с прочитанным текстом;

- рубежный; цель – установить уровень сформированности навыков и умений аудирования, говорения, чтения и письма; объекты контроля – речевые умения; формы контроля – тестовые задания, высказывания по теме, анкета, поздравление, письмо.

- итоговый; цель – установить уровень коммуникативной компетенции; объекты контроля – речевые умения в чтении, аудировании; формы контроля – тестовые задания.

Учебно- тематический план

№ п\п	Раздел		Тема раздела			Кол-во часов		Контроль
	1.		Unité 1.		Faisons connaissance	9		1
	2.		Unité 2		Bonne rentrée	9		1
	3.		Unite 3.		Bon appétit	9		1
4.		Unite 4.		Qu’est-ce qu’on mange aujourd’hui?	9		1
5.		Unité 5.		Dis- moi qui est ton ami?	9		1
6.		Unité 6.		La télé – j’adore !	9		1
7.		Unité 7.		Bon voyage !	9		1
8.		Unité 8.		Il était une fois...	9		1
9.		Unité 9.		Allô, Suisse !	9
10.		Unité 10.		Jouona aux déyective !	7		1
11.		Unité 11.		Qui cherche trouve !	7		1
12.		Unité 12.		Bonjour,Paris !	7		1