• 
  Повторить сведения о жизни А.С. Пушкина;
  
• 
  Продолжить работу над прологом, в частности над его композицией, содержанием;
  
• 
  Вырабатывать навыки выразительного чтения учащихся, умение работать с партитурой текста;
  
• 
  Развивать литературоведческий подход к произведению, сравнивая поэтический текст с другими видами искусства (декламация, живопись, музыка, рисование на песке…)
  
• 
  Воспитывать вдумчивого и внимательного читателя, любящего классику мировой литературы
  

• 
  Портрет А.С.Пушкина, иллюстрации детей к сказкам, собственные сказки детей;
  
• 
  презентации:
  

• 
  Аудиозапись «У лукоморья…» в исполнении народной артистки России Алисы Фрейндлих);
  
• 
  «Читаем и комментируем Пролог А.С.Пушкина»;
  
• 
  Песня в исполнении С.Таюшина и Т. Рузавиной «У лукоморья дуб зеленый..»;
  
• 
  видеоклип «У лукоморья дуб зеленый». Искусство рисования на песке.
  

• 
  мультипликационный видеоклип (продюсер - Алексей Бенедиктов, композитор - Алексей Кирьянов, текст читает Николай Бабушкин)
  

1. 
   Организационный момент. Проверка ДЗ (Краткий рассказ о жизни А.С. Пушкина)
   

(писал Бунин)

Сегодня вместе мы пройдем по дорожкам необыкновенно поэтичного, всеми любимого, сказочного произведения А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый…». Давайте вспомним, что нам известно о жизни поэта.

1. 
   Литературная викторина по биографии:
   

• 
  Когда и где родился А.С. Пушкин (6 июня 1799 года в Москве).
  
• 
  В какой семье воспитывался будущий поэт (родился и воспитывался в семье, где была большая библиотека, собиралось много литераторов).
  
• 
  Где получил Пушкин свое образование? (домашнее образование, его воспитывал дядька, воспитатель из простых людей, а потом Царскосельский лицей, где он проявил свой литературный талант, обрел верных и настоящих друзей на всю жизнь. С теплотой он вспоминал годы своей учебы. Однажды написал стихотворение на французском языке
  

• 
  «Мой портрет»
  

• 
  Кто был в семье Пушкиных был великолепной рассказчицей? (бабушка Мария Алексеевна Ганнибал любила вспоминать былые времена, именно она поведала своему внуку о древности их рода, об арапе Петра Великого, Абраме Петровиче Ганнибале)
  
• 
  В доме Пушкиных жила еще одна замечательная женщина, любовь и уважение к которой поэт пронес через всю жизнь. Это… (няня Арина Родионовна Яковлева, крепостная крестьянка, 31 год она прожила в их семье, была няней всех детей, а когда родился Александр, ей дали вольную, но она осталась в семье. Арина Родионовна знала множество народных сказок, песен, поговорок, присказок, русских обычаев, поверий..)
  

• 
  Подруга дней моих суровых,
  

(С большим удовольствием Пушкин слушал свою няню и писал своим друзьям: «Что за прелесть эти сказки…!»)

2. 
   Изучение новой темы. Необыкновенное дарование А.С. Пушкина привлекло к нему внимание лучших представителей русской литературы, которые еще в годы учебы увидели в нем великого поэта.
   

Давайте послушаем пролог к поэме «Руслан и Людмила» в исполнении актрисы, народной артистки России Алисы Фрейндлих. Сегодня она у нас в гостях в качестве сказительницы.

1. 
   Вступительная часть к поэтическому или музыкальному произведению, замысел автора.
   
2. 
   Картина, открывающая основное действие.
   

Давайте разберемся… (Презентация-комментарий пролога)

III. Выразительное чтение пролога по партитуре. (Значение слова партитура и партитурные знаки). Чтение по цепочке.

1. 
   Выразительное чтение отрывка на украинском языке.