Программа учебного предмета

Отдел образования администрации Чесменского муниципального района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Огнеупорненская средняя общеобразовательная школа

«Согласовано»

Руководитель МО

_____________/_Пегова Н.П.__/
ФИО

«__»____________2012г.

«Согласовано»
Заместитель директора по УР

_____________/Милюшенко С.А./
ФИО

«__»_____________2012г.

«Согласовано»
Директор МБОУ Огнеупорненская сош

_____________/_Чуланова Б.Ж./
ФИО

«__»______________2012г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

История 7 класс

по курсу « Всеобщая история. Новая история 1500 - 1800. История России с конца XVI – XVIII век»

Учитель истории

Зайцева А.А.

Огнеупорный

2012

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
Паспорт программы ..……………………………………………………..………………………………………………………
Пояснительная записка…………………………………………………………...………………………………………………
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности …………………………….............................................................
УМК по истории 7 класс…………………………………………………………………………………………………………
Содержание курса……………………………..…………………………………………………………………………………..
Календарно-тематический план курса ……..……………………………………………………………………………………
Литература………………………………………………………………………………………………………………………….
Приложения………………………………………………………………………………………………………………………..

ПАСПОРТ

рабочей программы учебного курса « Всеобщая история. Новая история 1500 - 1800. История России с конца XVI – XVIII век» 7 класс

Тип программы: программа основного общего образования.

Статус программы: рабочая программа учебного курса.

Назначение программы:

для обучающихся (слушателей) образовательная программа обеспечивает реализацию их права на информацию об образовательных услугах, права на выбор образовательных услуг и права на гарантию качества получаемых услуг;
для педагогических работников МБОУ Огнеупорненская сош программа определяет приоритеты в содержании общего основного образования и способствует интеграции и координации деятельности по реализации общего образования;
для администрации МБОУ Огнеупорненская сош программа является основанием для определения качества реализации основного образования.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая программа способствует реализации единой концепции исторического образования.

Категория обучающихся: учащиеся МБОУ Огнеупорненская сош

Сроки освоения программы: 1 год.

Объем учебного времени: 68 часов в год.

Форма обучения: очная.

Режим занятий: учебные занятия 2 часа в неделю.

Формы контроля: текущий, итоговый контроль.

Итоговый документ: итоговая контрольная работа (тест).

Пояснительная записка
Рабочая программа по истории для 7 класса составлена на основе требований к обязательному минимуму содержания исторического образования в основной школе, а также Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 и авторской программы к учебнику «Данилов А. А., Косулина, Л. Г. История России с конца XVI –XVIII век».

Программа предусматривает организовывать работу на разных уровнях познавательной деятельности учащихся с учетом их индивидуальных способностей и потребностей.

Программа составлена исходя из следующих целей обучения истории в основной школе:

- ознакомление учащихся с совокупностью знаний об основных этапах исторического пути развития человечества, многообразии форм исторического бытия и деятельности людей в прошлом;

- выработка у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом, о неоднозначности восприятия, отражения и объяснения событий истории Отечества и современности;

- развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого и настоящего, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельности людей), применять исторические знания при рассмотрении и оценке современных событий;

- формирования ценностных ориентаций и убеждений школьников на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма и взаимопонимания между народами;

-развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к прошлому нашей истории, культуре народов, проживающих на территории нашей страны.

Учитель имеет возможность выбрать ту форму урока, которая является наиболее целесообразной для данного класса: традиционный урок, урок изучения нового материала; урок-практикум, урок-семинар, комбинированный урок, интегрированный урок, урок-игру и т.д.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.

Учащиеся должны овладеть ключевыми знаниями и умениями;

определять и объяснять понятия;
уметь выделять главную мысль, идею в учебнике и рассказе учителя, докладе одноклассника, письменном тексте, документе;
рассматривать общественные явления в развитии;
анализировать исторические явления, процессы, факты, обобщать и систематизировать полученную информацию, осуществлять перенос знаний, решать ситуативные задачи, в том числе на основе анализа действительности и собственного социального опыта;
определять свою личную точку зрения, уметь её формулировать и аргументировать, осуществлять оценочные суждения;
обладать необходимыми коммуникативными умениями: владеть устной и письменной речью, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, участвовать в дискуссии, формулировать вопрос, сжато давать ответ, выступать с сообщениями, докладами, уметь участвовать в групповых формах работы;
уметь выбрать и использовать нужные средства для учебной деятельности;
определять цели своей деятельности и уметь представлять её результаты;
осуществлять самоконтроль и самооценку.

Владеть компетенциями:

Информационно-поисковой.
Учебно-познавательной.
Коммуникативной.
Рефлексивной.
Смыслопоисковой.

Уроки проводятся с применением на этапе внедрения личностно – ориентированной технологи, информационно – коммуникативной технологии. Цели личностно – ориентированной технологи: заложить в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания, необходимые для становления самобытного личностного образа и диалогического воздействия с людьми, природой, культурой, цивилизацией.

Ожидаемые результаты:

Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности и уникальности учащихся.
Ориентация на формирование учебной деятельности школьников, а не передачу учебной информации.
Ориентация на развитие внутренних мотивов учения, стимулирование и становление собственного (личностного) смысла учения.
Организация развивающего пространства, ориентация на развитие познавательных (интеллектуальных) способностей.
Формирование эмоционально – ценностного отношения к миру, познанию, окружающим, себе.

Основные методы работы на уроке: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная работа, групповая, фронтальная.

Используемые УМК:

Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России конец XVI-XVIII век. 7 кл. – М.: Просвещение, 2010
ЮдовскаяА.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.. Новая история, 1500 – 1800. 7 кл. – М.: Просвещение, 2008
Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М.. Рабочая тетрадь по Новой истории 1500-1800 гг.В 2-х частях. М.: «Просвещение», 2004 г.
Атласы по Новой истории и по истории России с конца XVI века до конца XVIII.
Настенные карты по Новой истории и Атласы по Новой истории. по истории России с конца XVI века до конца XVIII.
В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:

1. Электронный учебник: Новая история, 7 класс.

3. Презентации по курсу Новой истории.

4. Уроки КиМ. «Всеобщая история. Новое время»

5. Электронный учебник: История России с древнейших времен до начала XX века.

6.Энциклопедия Истории России 862-1917 гг.

7. Презентации по курсу истории России с конца XVI века до конца XVIII века.

Содержание курса

«Новая история. Конец XV-XVIII в.в.»

	Распределение учебного материала по курсу		Контрольные работы
№	Наименование раздела	Кол. час.	Тема	Дата
1	Европа и мир в конце XV-XVII вв.	12	«Раннее Новое время».	6 неделя
2	Ранние буржуазные революции. Международные отношения в XVI-XVIII вв.	4	«Ранние буржуазные революции». (Международные отношения в XVI-XVIII вв.)	8 неделя
3	Эпоха Просвещения. Время преобразований.	8	«Эпоха Просвещения. Время преобразований»	12 неделя
4	Колониальный период в Латинской Америке.	1	_________________________
5	Традиционные общества Востока.	3		14 неделя
	Итого	28	Новая история. Конец XV-XVIII в.в
	Итого	28	Итого	4

«История России с XVII–XVIII в.в.»

Распределение учебного материала по курсу			Контрольные работы
№	Наименование раздела	Кол. часов	Тема	Дата
1	Россия на рубеже XVI- XVII веков	3+ 1НРК	---------------------
2	Россия в XVII в.	9	Россия в XVII в.	18 неделя
3	Россия при Петре I	8	Россия при Петре I	24 неделя
4	Россия в 1725-1762 годах	4	Россия во второй половине XVIII	27 неделя
5	Россия в 1762-1801 годах	13+2НРК	Россия в 1762-1801 годах	34 неделя
	Итого	40	История России с XVII–XVIII вв	34 неделя
	Итого	40	Итого	5

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Пример. Дата

Тема

Кол.час.

Содержание

Понятия

Планируемые результаты освоения материала

Тип урока

Контроль знаний

Д/З

следующая страница >>