Проект «Как рождается книга…» Тип проекта - davaiknam.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Проект «Книга сегодня и завтра» Актуальность проекта 1 91.28kb.
Проект «Времена года» Тип проекта 1 62.51kb.
Чувашской Республики 1 74.45kb.
Тип проекта: исследовательский Категория учащихся 2 490.31kb.
Мбдоу детский сад «Солнышко» с. Трубетчино Детско-родительский проект 1 226.24kb.
Основная образовательная программа ООО как комплексный инновационный... 1 213.59kb.
Новый интеграционный проект для Евразии будущее, которое рождается... 1 106.13kb.
Декларация проекта цели заполнения инвестиционноый декларации 1 157.81kb.
Описание проекта «Школа консультирования и тренинга» Ведущие идеи... 1 206.13kb.
Техническое задание Позиция: Международный консультант по экономическому... 1 67.29kb.
Техническое задание Позиция: Международный Консультант по экономическому... 1 104.53kb.
Внеклассное мероприятие «От православной книги к духовности» 1 56.21kb.
Направления изучения представлений о справедливости 1 202.17kb.

Проект «Как рождается книга…» Тип проекта - страница №1/1

Л.Ю. Бочерова , зав. школьной библиотекой, МКОУ «Верхоленская СОШ» Качугского района Иркутской области.

Проект

«Как рождается книга…»

Тип проекта: исследовательский.

Жанр проекта: творческий.

Название проекта: «Как рождается книга…»

Целевая группа: учащиеся 6 класса.

Цель: выяснить является ли книга важным источником информации для человека.

Задачи:

- познакомиться с историей развития письменности и книгопечатания, историей развития детской литературы;

- узнать из чего состоит книга;

- научиться изготавливать книгу своими руками.



Актуальность проекта

Сегодня в России живет около 40 миллионов детей в возрасте до 18 лет, что составляет почти 27% от общей численности населения.

Чтение книг и культуры чтения является актуальной проблемой.

Книжная культура в наши дни радикально меняется. Усиливается роль средств массовой информации. Развивается культура, которую называют по-разному: «визуальная», «видеокультура», «электронная культура». Добавляется фонотека, видеотека, компьютерная игротека.



Обоснование проекта

Чтение книги – процесс сокровенный и последовательный.

При чтение развивает память, мышление, укрепляет духовный стержень личности, формирует собственную точку зрения, вырабатывает навык грамотной литературной речи, тренирует мыслительную деятельность.

Это важно и необходимо современному подростку.



ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЕКТА

  1. Планирование деятельности

Наименование мероприятий

Сроки

Ответственные

  1. Предварительная работа по проекту ( создание проблемы, обсуждение проблем, уточнение целей и задач)

Сентябрь

Руководитель проекта и учащиеся

  1. Сбор информации из разных источников (книги, интернет)

а) «Была ли книга первым источником?».

б) «Кто придумал первую книгу?»

в) «История письменности и книгопечатания».


Сентябрь

Учащиеся

  1. Ремонт книг в библиотеке.

Октябрь

Учащиеся

  1. Создание книжек – малышек.

Октябрь

Учащиеся

  1. Выставка книг.

Октябрь

Учащиеся

  1. Подготовка к празднику «Книжное царство – мудрое государство».

Ноябрь

Руководитель проекта, учащиеся

  1. Проведение праздника «Книжное царство – мудрое государство».

Ноябрь

Руководитель проекта, учащиеся.


2.Защита проекта

Информация:

Книга действительно источник информации. Но когда люди не умели писать хранили информацию в человеческой памяти. Поэтому интересные или полученные знания передавались от отца к сыну, от деда к внуку, от сказателя к сказателю.

Были «живые письма», узелковые письма, предметное письмо, рисунки, папирус, глиняные таблички, деревянные таблички, пергамент, ну а после китайцы придумали бумагу.

Появились первые книги, которые стали первыми источниками и хранителями информации.

Первые рукописные книги: «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы конца XII века, автор неизвестен; страницы рукописной книги «Киевская пластырь», 1397год; миниатюра русской рукописной книги «Евангелие от Матфея», 1531 год; «Апостол» Ивана Федорова, 1564 год.


Информация:
«Великие славянские просветители и их вклад в развитие славянской культуры».

От нашего главного свидетеля первоначальной истории Руси — “Повести временных лет” — мы узнаем, что в славянские князья Ростислав, Святополк и Коцел отправили к византийскому царю Михаилу послов с такими словами: «Земля наша крещена, но нет у нас учителя, который бы наставил и поучил нас, и объяснил святые книги. Ведь не знаем мы ни греческого языка, ни латинского; одни учат нас так, а другие иначе, от этого не знаем мы ни начертания букв, ни их значения. И пошлите нам учителей, которые бы могли нам рассказать о книжных словах и о смысле их». (Слайд 3).

Тогда вызвал к себе царь Михаил двух ученых братьев — Константина и Мефодия и “уговорил их царь, и послал их в славянскую землю к Ростиславу, Святополку и Коцелу.

Совершилось это в 863 году. Отсюда и ведет свое начало славянская письменность.  

Великое дело создания славянской азбуки совершили братья Константин и Мефодий. Братья были родом из македонского города Солуни. Теперь это город Салоники на берегу Эгейского моря. Мефодий был старшим из семи братьев, а младшим был Константин. Имя Кирилл он получил при пострижении в монашество уже перед самой кончиной. Константин получил блестящее образование при императорском дворце в столице Византии – Константинополе. Быстро изучил грамматику, арифметику, геометрию, астрономию, музыку, знал 22 языка. Интерес к наукам, упорство в учении, трудолюбии – всё это сделало его одним из самых образованных людей Византии.

Отец Мефодия и Константина занимал высокий пост помощника управителя города. Есть предположение, что мать их была славянкой, потому что братья с детства знали славянский язык так же хорошо, как и греческий.

Рукописи 10 и 11 веков написаны двумя разными азбуками. Одни написаны кириллицей, другие - глаголицей. Но какая из этих двух азбук древнее? То есть, каким письмом были написаны несохранившиеся рукописи кирилло-мефодиевских времен? 
        Целый ряд фактов указывает на то, что более древней азбукой следует считать глаголицу. Древнейшие памятники написаны именно на глаголице.  Начертания букв глаголицы так своеобразны, что наглядного сходства между ней и другими алфавитами — нет. Глаголица была распространена среди западных славян, но постепенно почти везде ее вытеснил латинский алфавит. Самые древние книги, написанные глаголицей, дошли до нас из XI века. 

Позднее появилась кириллица, которая со временем вытеснила глаголицу во всех славянских странах. В кириллице буквы имеют более простую и ясную для нас форму. И именно кириллица явилась основой нашего русского алфавита. Само слово “азбука” произошло по названию первых двух букв кириллицы: Аз и Буки.

Изобретённая Кириллом и Мефодием азбука хорошо согласовывалась с фонетическими особенностями славянского языка. Мы пользуемся кириллицей и до наших дней, частично преобразовав её.
Информация:

«История книгопечатания».

Первой печатной книгой считают текст, оттиснутый в Карее между 704 и 751 г., т.е. тысячу двести лет тому назад. Это был первый шаг, трудоемкой и долгий метод ксилографии – гравюры на деревне. На деревянной доске вырезался текст всей страницы и потом «оттискивался» и отпечатывался нужное количество раз.

Всю историю книгопечатания можно было бы проследить, как путь ребенка, который медленно, но верно поднимается на ноги и учиться ходить.

Отдельные буквы – литеры, отлитые из металла, которые можно собрать в слово, а если нужно, опять рассыпать.

Ручной печатный станок.

Печатный станок с механическим приводом.

Первый номер английской газеты «Таймс», напечатанный 29 ноября 1814 года на первой в мире печатной машине.

В 1822 году – первая наборная машина (в Англии).

В 1867 году – первая автоматическая наборная машина (в России).

Потом в начале двадцатого века, - фотонабор.

Начало XXIвека – компьютеры, программирующие весь процесс набора книги от начала до конца.

Первая книга, созданная методом печатного набора Иоганном Гутенбергом в Страсбурге в 1440 году (дата приблизительная), и первая русская печатная книга, выпущенная Иваном Федоровым и Петром Мстиславцем в 1564 году в Москве.



Праздник

«Книжное царство - мудрое государство»

( 2013 год).



Королева сказок: Здравствуйте ребята! Я очень рада встрече с вами. Вы узнали, кто я? Я пришла к вам из книжного царства мудрого государства и зовут меня Королева сказок. Наверное нет на свете человека, который не любил бы сказок. С самого раннего детства дорогу в сказку нам открывает книга. Ребята, а вы любите читать книги?. Всё у меня есть на свете – и дворец новый, и сокровищница полным полна богатств всяких. Одно у меня горе горькое, все сказочные герои в моём царстве перепутались. Наложила Баба Яга страшное колдовство отняла у меня память. Ничего про сказки не помню. Каких только врачей и чародеев я не приглашала, чтобы они вернули мне память. Ничего не помогло. Ребята, вы много сказок знаете, много книжек прочитали? Помочь мне хотите? Вот и замечательно.

Б- Яга: Здравствуйте, гости дорогие. Чую-чую русским духом пахнет. Знаю-знаю, за сказками пожаловали. Да только ничего у вас не получиться. Многие старались, но никто не смог выполнить все сказочные задания. Наверное мало сказок читали. Кто на мои вопросы не ответит, того съем. Надеюсь, что среди вас много лоботрясов и двоечников. Очень они вкусненькие, те, кто сказки не знают ,читать не любят.

Королева сказок: Ты нас Бабуля не пугай, быстро свои задания объявляй.

Баба-Яга: Сейчас, сейчас я вам очень трудное задание дам. Проверим, как вы сказочных героев знаете. У меня для этого случая есть волшебная книга сказок. Передавайте её по кругу друг другу под музыку, а как только музыка остановиться, тот у кого в руках окажется волшебная книга, может назвать любого сказочного героя. Приготовились начали!( королева сказок играет в кругу)

Королева сказок: Молодцы ребята!

Баба-Яга: Ишь ты умненькие какие, разумненькие, упитаненькие, воспитаненькие! Всё равно я вас съем, ничего у вас не получиться, то было самое лёгкое задание, дальше я вам устрою испытания потруднее. Сейчас разобью вас на три команды и выберу водящего( Баба-Яга отводит в сторону выбранного ) стой здесь, не выполнишь это задание, я тебя съем. Сейчас я скажу каждой команде свой слог, потом по моей команде вы должны все вместе, одновременно выкрикнуть свой слог, а ты милок должен отгадать, что это за слово такое волшебное, к какой сказке оно относится? Ступай-ка подальше, да не подслушивай! Баба –Яга первой команде говорит слог «Ар», второй команде говорит слог «Те», третьей команде говорит слог «Мон». Дети хором говорят слово «Артемон». Затем Баба-Яга повторяет задание, произнося «Маль-ви-на» (Дети хором произносят свои слоги).Третий раз произносится по слогам слово «Дуреман»

Баба-Яга: Ну что вкусненький мой, упитаненький мой, догадался о какой сказке идёт речь или мне идти топить печь? (Приключения Буратино, или Золотой ключик).



Баба-Яга: (расстроено): Ой, как обидно, всё-то они знают, может вы и автора этой книжки знаете? (А.Толстой).

Баба-Яга: « А теперь я приготовила вам загадки, по отгадкам вы должны угадать, о какой сказке идёт речь. Слушайте внимательно, читай милочка, что-то я устала:

Королева Сказок: Под землёй он роет норку, на земле растит он горку. Солнце сияет, всем радости прибавляет, а его пугает. Кто это? (крот).

Баба-Яга: Правильно, теперь слушайте другую загадку:

Королева Сказок: Острый хвостик, чёрный фрак. Маленькая птичка под крышей гнездо вьёт, только песен не поёт (ласточка).

Баба-Яга: Ладно-ладно, вот вам другая загадка:

Королева Сказок: маленький зверёк, длинный хвосток, серая шубка, остренькие зубки.(мышь)

Королева Сказок: Ой, Кажется, я вспоминаю эту сказку. На языке вертится, ребята, помогите мне вспомнить, героями какой сказки были мышь, ласточка, крот.( Дюймовочка). Может вы и автора этой сказки знаете? (Андерсен).

Баба-Яга: Вы пока тут отдохните, поозорничайте, а я придумаю вам новое задание, испытания.

Королева Сказок:

-Ну-ка дружно крикнем: Хей!( дети кричат)

А теперь ещё дружней! (Хей!)

А теперь 3 раза дружно (Хей, хей, хей!)

Праздник будет веселей (Хей, хей, хей!)

Девочки закрыли уши, крикнут мальчики все дружно (Хей, хей, хей!)

Славно мальчики кричат слушаем теперь девчат (Хей, хей, хей!)

Королева Сказок:

Мы сейчас чуть не оглохли,

Но признаться от души,

Что девчонки, что мальчишки

Были очень хороши.

Б- Яга: Вот вам следующее задание по сказкам, но предупреждаю, что остальные сказки-загадки вам не по зубам. Посмотрим, как вы узнаете героя по особым приметам, объявляю вам конкурс «Фоторобот».

1). Это героиня немного болтлива, что чуть не привело к гибели её саму и бабушку. (Красная Шапочка)

2). Этот герой внешне совсем не похож на богатыря. Вместо кольчуги у него халат, а вместо шлема- белая шапочка, на носу очки. Но как богатыри, он совершает настоящие подвиги. ( Айболит)

3). Эта девочка очень много путешествовала- по воде, по воздуху, по суше, даже под землёй побывала. А прославилась она своей добротой и очень маленьким ростом. (Дюймовочка)

4). Этот великан необычный. В отличие от других великанов он освоил немало профессий: был моряком, лётчиком, милиционером и всегда приходил на помощь детям. (Дядя Стёпа)

5). Сказочная красавица с необычной внешностью, которая любила всех воспитывать. (Мальвина)

6). Этот мальчишка очень непослушный и очень любопытный, самый упрямый и задиристый. В школу он не ходил, но сам учился писать стихи, играть на трубе и рисовать портреты. (Незнайка)

7). Мальчик. Родители бедняки. На голове зелёный хохолок. Опасен! Вызывает обильные потоки слёз. (Чиполлино)

8). Пожилой мужчина. Профессия- столяр. Особые приметы: нос сизого цвета. (Джузеппе из сказки А. Толстого «Золотой ключик»)

9). Не лишён литературных способностей, любит мёд. Голова набита опилками. (Винни –Пух)

10). Вдруг услышалось какое-то жужжанье. Оно становилось все громче и громче, и вот… Мимо окна пролетел толстый человечек. (Карлсон)

Баба-Яга: Ну, последнее испытание, самое трудное. Внучок мой, Лешачок, баловник, озорник, перепутал все сказки. Послушайте отрывок всем известной сказки «Гуси-Лебеди» и если услышите в ней ошибку, хлопните в ладоши. Итак: Послушайте отрывок всем известной сказки «Гуси-Лебеди», и если услышите в ней ошибку, хлопнете в ладоши.

Итак: «Жили –были муж да жена. Были у них дочка Машенька да сын Ванюшка. Собрались раз отец с матерью в город и говорят Маше: «Ну Галя, будь умницей: иди куда хочешь, но братца береги. А мы вам с базара компьютер привезём». Вот дедушка с бабушкой уехали, а Таня посадила братца на крышу, а сама на дискотеку побежала. Вдруг, откуда ни возьмись, налетели гуси-страусы, подхватили Петеньку и унесли. Вернулась Таня, а деда нету! Кликала она, кликала- дед не откликается. Выбежала она в чисто поле, видит: гуси- вороны метнулись вдалеке и пропали. Бросилась она догонять их, видит- печка стоит. «Газовая плита, а газовая плита, скажи куда крокодилы полетели? «Залей меня водой,- говорит плита,- тогда скажу» Залила Оля плиту водой, она и сказала, куда бежать. Побежала Галя дальше. Видит, груша стоит, вся апельсинами увешана. «Слива, слива, скажи, куда обезьяны полетели?» «Приклей обратно мои мандарины- тогда скажу». Приклеила Оля мандарины, груша ветки подняла и сказала, куда девочке дальше идти…»



Баба-Яга: Ну, что, молодцы, все мои задания выполнили, все сказки на место вернули. Расколдую я за это вашу Королеву Сказок .(говорит волшебные слова)

Царевна: Вот молодцы, не даром говорят «Ученье свет, а не ученье тьма; кто много читает, тот много знает».

Закончен бал и представленье

К концу подходит, господа.

И каждый в зале без сомненья

Узнал героев без труда

Читайте книги, наслаждайтесь,

Без них вся жизнь теряет смысл.

И в руки взяв, беречь старайтесь,

Чтоб век их в жизни долгим был.

Ведь книга - лучший друг на свете,

В ней все, что нужно сердцу, есть.

Читайте, взрослые и дети,

До новых встреч в стране чудес!

h:\проект как рождается книга\фото\p1200041.jpg

Работа в библиотеке



h:\проект как рождается книга\фото\p1200044.jpg

Изготовление книжки-малышки



h:\проект как рождается книга\фото\p1200073.jpg Праздник книги

h:\проект как рождается книга\фото\p1200076.jpg

h:\проект как рождается книга\фото\p1200085.jpg

Участники проекта




Ни один актер не переиграет в кадре ребенка или щенка. Кинематографическая аксиома
ещё >>