Предварительная подготовка: Подбор музыкального сопровождения, песен о войне. Подготовка семейных военных историй «Победа в сердце каждого живет»

Цели:

Формирование патриотических чувств у детей.

Воспитание ответственности, уважительного отношения к исторической памяти своего народа.

Предварительная подготовка:

Подбор музыкального сопровождения, песен о войне.

Подготовка семейных военных историй «Победа в сердце каждого живет». Заранее дети собирают:

истории о войне, опрашивая дедушек и бабушек, изучают семейные архивы, фотографии авторов каждой истории с краткой биографической справкой, составляют из них электронный альбом.

1 чтец:
А может, не было войны …
И людям все это приснилось:
Опустошенная земля,
Расстрелы и концлагеря,
Хатынь и братские могилы?

2 чтец:
А может, не было войны,
И у станков не спали дети,
И бабы в гиблых деревнях
Не задыхались на полях,
Ложась плечом на стылый ветер?
(Входят еще двое детей – мальчик и девочка.)

Девочка:
А может, не было войны?
И «шмайсер» - детская игрушка,
Дневник, залитый кровью ран,
Был не написан Анной Франк,
Берлин не слышал грома пушек?

Мальчик:
А может, не было войны,
И мир ее себе придумал?
«Но почему же старики
Так плачут в мае от тоски?» -
Однажды ночью я подумал.
Девочка:
А может, не было войны,
И людям все это приснилось?..

(Звучит песня Б. Окуджавы «Сережа с Малой Бронной»)

Мальчик:

Война… Это слово нам не приснилось. Оно слышится в каждом доме, когда листают старые фотографии и смотрят на портреты родных и близких людей.

Девочка: Давайте откроем книгу историй о войне тех, кто так дорог нам, наших прадедушек и прабабушек!

(На экране – фотография ветерана, военную историю которого расскажут ребята.)

Девочка:
Шел с далекой стороны
В гимнастерочке линялой,
Шел домой солдат усталый.
За солдатом вдоль села
Тихо музыка плыла. безымянный9

Девушка.
В гимнастерочке казенной,
Да в пилоточке зеленой
Шел куда – не зная сам.
По разбитому проселку,
Вышел к речке и к поселку,
И к веселым голосам.

Юноша.
Как длинна была дорога
До родимого порога
Через всю войну!

Рассказ о ветеране.

Девочка. Дороги войны… От Бреста до Москвы – тысяча сто километров, от Москвы до Берлина – тысяча шестьсот. Итого – две тысячи семьсот километров…

Мальчик. Не так уж много, правда? Если поездом, то двое суток, самолетом – около трех часов.

Девочка. Перебежками и по-пластунски, в боях и в поединках с врагом, в отступлениях и атаках, в санитарных поездах и эшелонах на передовую – четыре трудных года!

История вторая. (На экране – фотография ветерана- женщины, военную историю расскажут ребята.)

Мальчик. Девушки на войне… Как же трудно было им, юным, счастливым, любимым становиться сильными, волевыми и даже жесткими, чтобы выжить.

Рассказ о ветеране-женщине.

Девочка:
Ах, война, что же ты сделала, подлая?
Стали тихими наши дворы.
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва помаячили
И ушли за солдатом – солдат,
До свидания, мальчики,
Мальчики, постарайтесь вернуться назад.

Мальчик:
Был серебряным смех девчонок,
Но его заглушила война.
А седины ребячьих челок.
Разве этому есть цена?

История третья. (На экране – выпускные фотографии довоенных времен)

Девочка: Это история о тех, кто 22 июня праздновал свой выпускной вечер… Это был последний вечер в их мирной жизни. Второй счастливый вечер случился только через пять лет – 9-ого мая 1945 года.

(Звучит песня «Школьный вальс».)

Девушка. В каждой семье чтят память тех, кто не вернулся с полей сражений, кто умер от ран в послевоенные годы.

Девочка 2: Мы помним тех, чьи могилы и сегодня, уже спустя 60 лет, все еще остаются безымянными. В честь их памяти мы объявляем минуту молчания.
(Звучит песня В. Высоцкого «На братских могилах».)

Мальчик: В истории войн известны многие оборонительные сооружения, казавшиеся их создателем непреодолимыми: линия обороны Зигфрида, линия
укрепления Маннергейма, линия укрепления Мажино… И каждая из них не выдержала испытания войной. Но линия духа, доблести и героизма – эта линия оказалась для врага непреодолимой.

История четвертая. (Эту историю о любви дедушки и бабушки на войне рассказывает правнук.)

Мальчик: Ужасы войны невозможно было бы пережить без веры в победу, надежды и любви. Любовь согревала сердца фронтовиков, заставляла их яростнее сражаться и защищать своих любимых, матерей, детей.

Девочка: Их сердца были наполнены любовью, несмотря на ужасы войны. Любовь помогла выстоять и остаться в живых.

Я прошу вас всех, спеть эту песню в память о живых и о тех, кто остался на войне 60 лет тому назад.

Исполнение песни «Прадедушка»

Девочка: Знаем мы всех героев бесстрашных.

Преклоняем колена перед памятью павших.

Мальчик:
И ложатся цветы на гранитные плиты.

Да, никто не забыт, и ничто не забыто.

Памяти павших, будем достойны!

Вечно достойны!

Победа!

Во имя Отчизны – Победа!

Во имя живущих – Победа!

Во имя грядущих – Победа!

(Совместное исполнение песни «День Победы».)