Наименование Проекта

Заказчик (Учредитель)

Администрация Угличского муниципального района в лице муниципального учреждения «Управление образования» Администрации Угличского муниципального района.

Исполнитель Проекта.

Соисполнители Проекта

• 
  Отдел по делам несовершеннолетних МО МВД РФ «Угличский»,152613, г. Углич Ярославской области, ул. Старостина, 4.
  

• 
  Отдел по делам несовершеннолетних и защите их прав МУ «Администрации УМР», 152610, г. Углич Ярославской области, Вторая линия Рыбинского шс., 1а.
  

• 
  МОУ Центр психолого-медико-социального сопровождения, диагностики и консультирования детей и подростков «Гармония» , 152613, г. Угич, ул. З.Золотовой, 42.
  

Цель Проекта

Социальная реабилитация подростков с девиантным поведением

Задачи Проекта

• 
  Удовлетворение разносторонних интересов подростков в сфере досуга, труда и отдыха, спорта и коллективных творческих дел.
  
• 
  Вовлечение подростков в социально значимую деятельность.
  
• 
  Формирование положительных коммуникативных навыков.
  
• 
  Профилактика негативных явлений, пропаганда здорового образа жизни среди подростков.
  
• 
  Формирование трудовых навыков подростков.
  
• 
  Реализация образовательных подпрограмм (психологических, туристских, спортивных, декоративно-прикладного творчества).
  

Социальная значимость проекта

Основной причиной возникновения и роста беспризорности и безнадзорности является разрушение государственной инфраструктуры социализации и общественного воспитания детей без формирования новой эффективной структуры социализации и досуга детей в условиях рыночных отношений.

Выросла платность и снизилась доступность детских дошкольных учреждений, учреждений дополнительного образования, детских санаториев, спортивных учреждений, музеев, музыкальных и художественных школ, учреждений летнего отдыха детей. Дети вытесняются на улицу.

Другой причиной безнадзорности является кризис семей: рост бедности, ухудшение условий жизнедеятельности и разрушение нравственных ценностей и воспитательного потенциала семей.

Неблагоприятное влияние на социализацию детей зачастую оказывают средства массовой информации, ведущие открытую и скрытую пропаганду сексуальной вседозволенности, порнографии, насилия, преступности, наркомании.

Актуальность:

• 
  необходимость формирования социально активной, гуманистически направленной личности подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию;
  
• 
  необходимость в социально-педагогической и социально-психологической адаптации детей и подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию и склонных к проявлению асоциального поведения;
  
• 
  пропаганда здорового образа жизни;
  
• 
  снижение риска девиантного поведения.
  

• 
  материальная помощь подросткам, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
  
• 
  выполнение общественно-полезных работ силами подростков;
  
• 
  привлечение к занятиям в спортивных секциях и творческих объединениях по интересам;
  
• 
  снижение риска асоциальных явлений.
  

Адресаты проектной деятельности

Оптимальное количество подростков в отряде – 20 человек.

Набор в отряд проводится по направлению социальных педагогов образовательных учреждений, КДН и ЗП, ОДН.

Содержание Проекта

1. 
   Подготовительный этап (сентябрь)
   

• 
  Уточнение и утверждение сметы расходов.
  
• 
  Комплектация отряда.
  
• 
  Оформление необходимой документации
  

2. 
   Основной этап (октябрь - июль).
   

• 
  Знакомство с подростками.
  
• 
  Исследование ценностных ориентаций подростков.
  
• 
  Выявление интересов, увлечений участников программы.
  

• 
  Организация и проведение досуговых и профилактических мероприятий (тематические вечера, тренинги, профилактико-игровые занятия и т.д.)
  
• 
  Работа по социальным проектам. Организация и проведение выездных стационарных и палаточных лагерей (в каникулярное время), однодневных и двухдневных выездов в лес (во время учебного года). Создание и реализация социально значимых проектов, акций.
  
• 
  Организация трудовой деятельности подростков: работа по уборке территорий, организация и проведение во время каникул трудового лагеря.
  
• 
  Проведение тематических и итоговых праздников.
  
• 
  Мастер-классы педагогов Центра внешкольной работы
  

• 
  Поездка в МОУ ДООЦ «Юность» для отдыха и работы (лагерная смена – 21 день)
  
• 
  Проведение итоговых мероприятий.
  
• 
  Отслеживание изменений в социальной позиции ребенка
  

3. 
   Заключительный этап (август)
   

• 
  Подведение итогов.
  
• 
  Определение перспектив.
  
• 
  Подготовка и сдача документации.
  

Описание педагогических принципов, технологий, применяемых в рамках Проекта

Принцип гуманистической направленности;

принцип совместной деятельности;

принцип оптимизации общения;

принцип индивидуального подхода;

принцип социального закаливания;

принцип конфиденциальности.

Педагогические технологии:

здоровьесберегающие;

оздоровительные;

обучение здоровому образу жизни.

Продолжительность,

сроки реализации Проекта

Общая продолжительность реализации Проекта – 12 мес.; с 01.09.2011 г. по 31.08.2012 г.

Управление Проектом и контроль за ходом реализации

Распространение положительного опыта реализации Проекта осуществляет заместитель директора МОУ ДОД Центра внешкольной работы по ВР – Акопян Елена Сергеевна.

Взаимодействие со средствами массовой информации в целях информирования населения о ходе и результатах Проекта педагог-организатор издательской деятельности – Шуникова Ксения Александровна

Ожидаемые результаты

Проекта

• 
  Качественное, эмоционально насыщенное оздоровление подростков, закрепление ими навыков здорового образа жизни;
  
• 
  успешная реализация образовательных подпрограмм, расширение информационного поля и практических навыков подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию, мотивация саморазвития личности;
  
• 
  приобретение подростками нового социального опыта, переоценка нравственных установок, целей жизни, появление положительной мотивации к трудовой, учебной и внеучебной деятельности;
  
• 
  воспитание толерантных отношений, преодоление барьеров в общении подростков, создание условий для решения психологических проблем подростковой среды, создание атмосферы доверия между подростками, обретение подростками уверенности в своих силах;
  
• 
  снижение количества детей, состоящих на учете КДН и ЗП, ОДН.