Конспект урока профессионально-трудового обучения (швейное дело). 7 класс. Тема урока: Пижама (знакомство с изделием). Цель: ознакомить с новым видом одежды пижамой

Конспект урока профессионально-трудового обучения (швейное дело). 7 класс.
Тема урока: Пижама (знакомство с изделием).

Цель: ознакомить с новым видом одежды - пижамой.

Задачи: формирование умения анализировать изделие, развитие связной речи и пополнение словаря, совершенствование внимание и памяти, воспитание трудолюбия, аккуратности.

Наглядность: карточки со словами, образец изделия.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, электронное приложение, рабочие тетради, карточки-здания

Ход урока.

Оргмомент (проверка готовности к уроку и состояния рабочих мест)

Актуализация опорных знаний.

Разминка «Словесный поединок» (н-р, учитель вывешивает табличку со словами «игла»,

«линия» ит.д., обучающимся предлагается высказывать любые слова, относящиеся к данному предмету).

Вопросы на повторение.

-Мы закончили изучать тему «Постельное белье».

- Что мы относим к постельному белью?

- Как называется набор предметов для сна?

- Назовите стандартные размеры наволочки, простыни, пододеяльника.

- Какие еще виды белья знаете?

- Что мы относим к нательному белью?

Знакомство с новым материалом.

- На уроках швейного дела мы учились изготавливать ночные сорочки, трусы-плавки. А сегодня познакомимся еще с одним видом нательного белья.

Тема урока «Пижама» (показ образца изделия, уч-ся записывают тему урока в тетради)

Анализ изделия (показывается образец пижамы).

- Для чего предназначена пижама?

- Из каких предметов состоит пижама?

- Можем ли мы сказать, что это комплект? Почему? (дается определение «пижама» с показом слайда, запись в тетради)

- Послушайте историю возникновения пижамы (рассказ учителя).

Само слово «пижама» пришло к нам с востока. Оттуда путешественники привозили одежду, которая превосходно подходила для приятного отдыха: рубашка и брюки из легкой ткани свободного кроя. Такую одежду и можно назвать первой пижамой. Позже пижаму стали использовать для сна, правда, сначала только мужчины. Известный французский модельер Коко Шанель попробовала сшить пижамы из тканей насыщенных цветов — атласа, шелка с узорчатыми рисунками, индийского хлопка. Дамы из высшего света считали неприличным надевать пижаму вместо привычных длинных сорочек с кружевами, которые считались более женственными.. Но однажды киноактриса появляется на экранах в шелковой пижаме. После этого пижамы стали носить и женщины, а потом и дети. Сейчас очень много разнообразных видов пижам, с различной формой и цветовой гаммой. Одна может выглядеть как гимнастический костюм, другая может быть в виде топика и коротких шортиков, всё на ваше усмотрение и на ваш вкус. В настоящее время пижама является домашней одеждой, которая шьется не только из фланели, шелка и хлопка, но и из других материалов

IV.ФИЗМИНУТКА.

-Для кого предназначена пижама? (показ слайдов и запись в тетради)

-Какие ткани можно использовать для пошива пижамы? Почему?

-Рассмотрите изделие с изнаночной стороны и назовите швы, которые будем использовать при изготовлении пижамы. (запись в тетради)

-Какая отделка применяется при изготовлении пижам? (показ слайда, запись в тетради).

Работа с коллекцией тканей.

-Нам предстоит отобрать из данной коллекции только те образцы, которые подойдут для пошива пижамы.

Обучающиеся заносят в отборочный лист номера тканей, подходящих для пошива изделия (коллективное обсуждение).

Подведение итогов.

- Подведем итог урока.

- С каким изделием познакомились?

- Составим краткое сообщение о пижаме, вставив пропущенные слова ( показ слайда).

Оценка работы обучающихся.

Конспект урока профессионально-трудового обучения (швейное дело). 7 класс.

(проведен в рамках аттестации на I квалификационную категорию 18.11.2010г.)
Тема урока: Мерки для построения чертежа пижамы. Снятие мерок.

Цель: познакомить с мерками для построения чертежа пижамы.

Задачи: совершенствовать умение снимать мерки, развитие моторной ловкости, речи, совершенствование внимание и памяти, воспитание трудолюбия, точность выполнения работы.

Наглядность: карточки с обозначением мерок, схема снятия мерок.

Оборудование: манекен, сантиметровая лента, рабочие тетради, карточки-здания

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оргмомент (проверка готовности к уроку, организация рабочих мест.)

Актуализация опорных знаний.

Работа с карточкой-заданием.

-Мы познакомились с новым изделием.

- Вспомните, в какой последовательности мы работаем над изделием?

Сообщение темы урока.

Мерки для построения чертежа пижамы. Снятие мерок.
- Я показываю обозначение мерки, вы должны дать полное её название и показать на манекене как снимается эта мерка.

(Сш, Сб, Ор, Ди, Дтк, Сг, Дн)
- Какие из этих мерок можно использовать для построения чертежа пижамной сорочки?

- Брюк?
- Для пошива пижамных брюк нам понадобится снять ещё несколько мерок с которыми мы не знакомы.

На доске выставляются карточки с обозначениями мерок и схема снятия мерок.

-Какие мерки записываются в половинном размере?

- Какие мерки записываются полностью?

-Вспомните правила снятия мерок.

Учитель демонстрирует, как правильно снять мерки для построения чертежа брюк.

ФИЗМИНУТКА.

Выполнение практической работы.
Учитель оказывает необходимую помощь и проверяет правильность снятия мерок.

Закрепление нового материала.
-Чем занимались на практической работе?

- С какими новыми мерками познакомились?

Работа с карточкой-заданием.

Подведение итогов. Оценка работы обучающихся.

Выполняют задание на карточке.
Обучающиеся называют порядок работы над изделием

-снять мерки

-построить чертеж

- подготовить и раскроить ткань

- выполнить пошив изделия

Показ на манекене

Сш, Сг, Ор, Ди

Сб, Ди (Дб)

Сг, Ст, Сб

Вс, Дб, Дтк,Шнб

Называют правила снятия мерок

-снять лишнюю одежду

- стоять прямо

- снимать мерки по правой стороне

- не затягивать и не ослаблять см ленту

Одна из учениц повторяет порядок снятия мерок.

Обучающиеся работают в парах, снимают и записывают мерки карандашом на листе бумаги.

Таблица мерок на себя оформляется в тетради.

Ответы обучающихся.

Выполняют задание на карточке.