«Книга или телеэкран?» по статье Д. С. Лихачева - davaiknam.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Книга первая 3 Книга вторая 5 8 Книга третья 105 Книга четвертая... 90 13169.11kb.
Книга о свободе и нравственности Эта книга рождалась под звездой... 42 4258.38kb.
Международный союз по охране новых сортов растений 1 51.14kb.
Книга долголетия 8 1976.43kb.
И с экранов телевизора, и в прессе можно все чаще услышать гипотезу... 1 64.87kb.
Книга I примечание Книга III 23 4732.39kb.
По статье 67 пункту 1 и статье 74 зрк «О жилищных отношениях» включить... 1 117.34kb.
По статье 67 пункту 1 и статье 74 зрк «О жилищных отношениях» включить... 1 110.43kb.
И нейрохирургии 2 517.29kb.
Книга эта родилась от голода. Сейчас объясню. Весной 1996 года в... 17 3571.63kb.
Книга эта родилась от голода. Сейчас объясню. Весной 1996 года в... 15 3583.98kb.
Уроку 6 по теме: «Иван Грозный» 1 88.53kb.
Направления изучения представлений о справедливости 1 202.17kb.

«Книга или телеэкран?» по статье Д. С. Лихачева - страница №1/1

Круглый стол на тему: «Книга или телеэкран?» по статье Д.С. Лихачева

Цель: формировать интерес к книге, к чтению.

Задачи: 1.познакомить учащихся со статьей Д.С.Лихачева о книге и телевидении;

2. показать роль книги в жизни человека.



Эпиграф к круглому столу:

Книга – самый великий хранитель и двигатель

человеческой культуры.

…телевидение не сможет заменить книгу, но оно и само не умрет, оно необходимо.

Д.С.Лихачев.

Наглядный материал к круглому столу:

портрет Д.С.Лихачева; газета, посвященная его жизни и творчеству; выставка книг, статей академика.



Ход круглого стола:

Учитель. Тема нашего круглого стола по статье Д.С.Лихачева «Книга или телеэкран?». Начать его мне хотелось бы со слов самого академика: «Книга – самый великий хранитель и двигатель человеческой культуры». Задумайтесь над этими словами и к концу нашего круглого стола составьте свое мнение по данному вопросу. А теперь давайте вспомним, кто такой Д.С.Лихачев.

1 учащийся. Д.С.Лихачев – российский ученый-литературовед, историк культуры, публицист, общественный деятель. Даже неполный указатель его трудов содержит более 1000 наименований, список его наград составляет несколько страниц. Но его главная награда - это любовь его многочисленных читателей. Именно его книги, статьи, выступления помогли многим нашим соотечественникам открыть для себя подлинную историю России и богатство ее культурно-исторического наследия.

2 учащийся. Д.С.Лихачев – один из первооткрывателей древнерусской литературы (отечественной литературы периода с 10 по 17 в.). В 1950 году в серии «Литературные памятники» вышло в свет первое издание «Повести временных лет», подготовленное Д.С.Лихачевым. А к 90-летию ученого было опубликовано второе издание этой книги. «Повесть временных лет» - это первый древнерусский летописный свод. В этой книге можно прочесть такие слова, которые перекликаются с темой нашего разговора: «Велика ведь бывает польза от учения книжного; книгами наставляемы и получаемы на путь покаяния, ибо от слов книжных обретаем мудрость и воздержание. Это ведь – реки, напоящие вселенную, это источники мудрости; в книгах ведь неизмеримая глубина; ими мы в печали утешаемся; они - узда воздержания».

Учитель. Со школьных лет Дмитрий Сергеевич полюбил книгу. Его занимало не только чтение разных книг, но и интересовал процесс подготовки книги к изданию, книгопечатание. Семья Лихачевых проживала в казенной квартире при типографии нынешнего Печатного двора. «Запах свежеотпечатанной книги для меня и сейчас лучший из ароматов, способный поднять настроение», - вспоминал ученый в 1996 году, накануне своего 90-летия. Давайте вспомним, как развивалось книгопечатание на Руси.

3 учащийся. Переписывать и переводить книги на Руси стали при Владимире Святом. Его сын Ярополк поднял это на высоту государственного дела. Не один год уходил на переписку книги, поэтому переписывать книги считалось богоугодным делом. Известно, что когда царь Иван Грозный решил завести в Москве «Печатную избу», он поручил это дело Ивану Федорову. В 1563 году Иван Федоров и его помощник белорус Петр Мстиславец создали Печатный двор в Москве. Он стоял на Никольской улице (теперь улица 25-октября). Там и до сих пор остались строения Печатного двора более позднего времени.

Учитель. Д. С. Лихачев писал: «Книгу ничем заменить нельзя. Книге можно помочь, облегчить пользование ею, улучшить ее оформление, но отменить книгу никак нельзя». Какие же доводы он приводит для этого?

4 учащийся. Д.С.Лихачев говорил, что книга была и остается самым удобным и надежным источником знания, умственного возбудителя. Книгу можно взять с собой, положить в карман, читать в любом месте – сидя, лежа, гуляя. Ее просто бывает приятно подержать в руках, посмотреть иллюстрации, полюбоваться игрой различных шрифтов, огорчиться, если оформление книги плохое, безвкусное, или если она истрепана.Одним словом: книга живая, имеющая жизнь.

5 учащийся. Д.С.Лихачев считал, что сложный текст, например философский, можно передать только через книгу. Здесь читатель сам владеет текстом. Он может читать быстрее и медленнее, поверхностно проглядывать его или внимательно перечитывать, возвращаясь к уже прочитанному месту, или заглянуть в конец книги. Читатель в отличие от слушателя или зрителя абсолютно свободен.

6 учащийся. Академик писал, что особенно важно знакомиться именно через книгу с поэзией. Даже очень хороший чтец лишает слушателя свободы восприятия стихотворения, единственности его понимания. В книге, в печатном тексте человек наедине с поэтом.

Учитель. В современном мире телевидение является лидирующим средством массовой информации. Визуальность, достоверность и предельная оперативность телевизионной информации вызвали широкое применение телевидения в промышленности, на транспорте, в военном деле, в освоении космоса. Не меньшее значение имеет телевидение и в развитии культуры. С помощью телеэкрана люди получают доступ к таким произведениям культуры, которые удалены от них не только в пространстве, но и во времени.

Но было бы несправедливо не видеть существенных изъянов, также связанных с телевизионным освоением. Послушаем, как об этом говорил Д.С.Лихачев.



7 учащийся. Д.С.Лихачев не отрицал телевидение как таковое. Он говорил, что «телевидение оборачивается бедой, только когда оно становится «пожирателем человеческого времени». Когда оно лишает человека свободы, предоставляемой ему книгой, когда сидящий у телевизора слепо подчиняется своим зрительным и слуховым впечатлениям».

8 учащийся. « И телевидение – величайшее благо тогда, когда оно «на своем месте», когда оно показывает то, что мы иным способом не могли бы увидеть, когда оно позволяет совершить небольшое путешествие в те области бытия, к которым у нас нет иного доступа».

9 учащийся. Д.С.Лихачев верил, что телевидение не сможет заменить книгу, но и оно само не умрет, оно необходимо. В будущем их ожидает сотрудничество. «Книга может стимулировать и уже стимулирует телевидение: телевидение же создает новый круг чтения…Книга уже лежит в основе телевидения, а телевидение в некоторых из своих жанров сможет оказаться рабочим вариантом книги».

10 учащийся. « Человек должен быть внутренне свободен, а для этого он должен уметь сам оценивать окружающее и быть образован. Образование же и самостоятельность дает именно книга. Видеть и слышать – это еще не все. Надо еще и думать, воспринимать мир не только глазами и ушами, но и разумом, а для этого недостаточно сидеть у телевизора, необходимо еще владеть тем, что услышал и увидел, то есть читать книгу, задумываться над ней в тишине – той тишине, что рождает самостоятельную мысль». Этому учил нас академик Дмитрий Сергеевич Лихачев.

Учитель. 2007 год объявлен в России годом чтения. Это очень важное решение, которое позволит объединить усилия самых разных людей для развития чтения в нашей стране. Доказано, что уровень грамотности, культура чтения определяют конкурентоспособность страны. Как говорил Д.С.Лихачев, «книжное чтение» и «почитание книжное» должно сохранить для будущих поколений свое высокое место в нашей жизни, в формировании наших жизненных позиций, в выборе этических и эстетических ценностей, в том, чтоб не дать замусорить наше сознание различного рода «чтивом» и бессодержательной, чисто развлекательной безвкусицей. Для него в книгах были дороги не только слова, но и мысли, чувства людей, которые писали эти книги или о которых эти книги были написаны. Он сам обогащался, читая книги, и всегда делился найденными духовными сокровищами с другими людьми.

Вопросы для обсуждения:

  1. Любите ли вы читать книги?

  2. Какие книги для чтения вы предпочитаете?

  3. На что вы обращаете внимание при выборе книги?

  4. Есть ли у вас любимая книга?

  5. Ходите вы ли в библиотеку?

  6. Есть ли у вас домашняя библиотека?

  7. Читают ли книги у вас дома?

  8. Какую книгу и когда вы прочитали в последний раз?

  9. Сколько времени вы проводите перед экраном телевизора?

  10. Что вы любите смотреть?

  11. Смотрите ли вы телефильмы по художественным произведениям

известных писателей?

12. В чем вы видите сотрудничество книги и телевидения?

13. Согласны ли вы с мнением Лихачева, что читатель в отличие от слушателя и зрителя абсолютно свободен? Обоснуйте свой ответ.

14. Как вы понимаете эпиграф к нашему круглому столу?



15. Вспомните высказывания великих людей о книге.

16. Какие уроки мы можем почерпнуть из жизни, книг Д.С.Лихачева?




Никто ничем никогда не довольствуется. Петроний
ещё >>