Unit 1. Прекрасная планета, где мы живем. Климат и погода. Климат и погода в России и Великобритании. Прогноз погоды. Климат и погода в регионе. Вселенная: информация о планете Земля. Вселенная: ближайшие соседи. Вселенная: планеты. Солнечная система. Космос и человек. Известные ученые. Известные изобретатели и космонавты. Мечта человечества о космических путешествиях.

Unit 2 Вы самые хорошие друзья планеты Земля. Природные стихийные бедствия. Землетрясение. Торнадо. Наводнение и засуха. Последствия стихийных бедствий. Поведение человека в чрезвычайных ситуациях. Удивительные природные места России. Удивительные природные места англоговорящих стран. Природа англоговорящих стран. Информация о «мировых чемпионах». Проблема экологии в России. Природа и проблемы экологии. Естественная и созданная человеком среда обитания. Человек и природа. Проблемы загрязнения окружающей среды. Условные предложения нереального характера. Экология Земли и экология человека. Привычки. Взаимоотношения между людьми в обществе. Как можно защитить нашу планету. Переработка промышленных и бытовых отходов. Комбинированные предложения с нереальным условием. Соблюдение чистоты в доме и на улице. Соблюдение чистоты в городе. Соблюдение чистоты за городом. Экономия потребляемой энергии и воды. Экология Земли: твое отношение. Как можно защитить нашу планету. Твое отношение к проблемам экологии.

Unit 3. «Средства массовой информации» Разнообразие СМИ. Преимущества и недостатки СМИ. Радио: преимущества и недостатки. Популярные радиостанции России и Великобритании. Телевидение. Телевидение-способ увидеть мир. Любимые телепередачи. Пресса как источник информации. Роль прессы в моей жизни. Местные и центральные газеты. Профессия-репортер. Известный журналист. Создание собственного репортажа.

Unit 4. «Мир моих увлечений Чтение в жизни современного подростка. Печатные книги и книги на дисках. Домашняя и школьная библиотека. Прямая и косвенная речь. Мой круг чтения. Факты из истории написания книг. Круг чтения моих зарубежных сверстников. Круг чтения в жизни современного подростка. Знаменитые писатели. Жанры книг. Мои любимые писатели. Любимые писатели моих зарубежных сверстников. Наиболее распространенные жанры книг. Рассказ о любимой книге.

Календарно- тематическое планирование

№ урока	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	Дата проведения
						По плану	По факту
I четверть (27 часов)
1	Климат и погода	Вводный	Грамматика-видовремен-ные формы глаголов в Past, Present,FutureSimple Лексика-weather forecast, degree,above,below zero, Centigrade,Celsius,Fahrenheit Аудирование- рассказ о погоде в разных городах мира Говорение-монолог Чтение-прогноз погоды Письмо-заполнить таблицу	Знать лекику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь -воспринимать информацию на слух. -высказаться в связи с ситуацией общения. -заполнять таблицу по прослушанной информации.	Текущий	4.09
2	Погода и климат в России и Великобритании	Комбинированный	Грамматика- видовремен-ные формы глаголов в Past, Present,FutureSimple Лексика-beach,forecast, temperature Аудирование-монологи одноклассников Чтение-письма Письмо-сообщение о погоде	Знать времена в речи. -лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь: -воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. Уметь обсудить с партнером землетрясения и их последствия. - читать с полным пониманием содержания.	Текущий	6.09
3	Прогноз погоды	Комбинированный	The Earth,planet,the Moon,space,star,spaceman, the Milky Way,the Solar System,South/North pole Аудирование Говорение-соотнести слова с описанием и прокомменти ровать понятия. Чтение-текст с извлечением полной информации	Знать лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь: - воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. -кратко высказываться на заданную тему. - читать с понима-нием основного содер-жания. -найти в тексте слова для описания торнадо.	Текущий	8.09
4	Климат и погода в нашем регионе	Комбинированный	Грамматика- артикль the с уникальными объектами Лексика- the Earth,planet,the Moon,space,star,spaceman, the Milky Way,the Solar System,South/North pole Говорение-сообщение по тексту по плану. Письмо-выписки из текста	Знать лексику по теме. Уметь: -воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. -кратко высказываться на заданную тему. - читать с полным пониманием содержания. Знать лексику по теме и правила орфографии.	Текущий	11.09
5	Вселенная: информация о планете Земля и Солнечной системе	Комбинированный	артикль the Лексика- the Earth,planet,the Moon,space,star,spaceman, the Milky Way,the Solar System,South/North pole Говорение-монолог. Чтение-текст Письмо-закончить предложения.	Знать образование настоящего совершен-ного времени Уметь: -воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. - кратко высказываться на заданную тему. - читать с полным пониманием содержания. Знать грамматический материал урока.	Текущий	13.09
6	Космос и человек	Комбинированный	Говорение-монолог.	Знать образование настоящего совершенного времени Уметь: воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. - отвечать на вопросы по тексту. - читать с полным пониманием содержания. Знать лексику из текста,правила орфографии.	Текущий	15.09
7	Загадки Вселенной	Комбинированный	Грамматика-глаголы в PastContinuous Говорение- монолог Чтение- составленные предложения Письмо- составить предложения	Уметь : -читать текст с извлечением информации.	Текущий	18.09
8	Что вы делали Вчера	Комбинированный	глаголы в PastContinuous Лексика Аудирование Говорение- монологи по прочитанному. Чтение-текст “Who’sthere? Письмо-соотнести слова	Знать правила образования степеней сравнения прилагательных. Знать лексику по теме. Уметь: -воспринимать информацию на слух. -высказаться в связи с ситуацией обще ния. -читать с извлече нием информации. Знать правила орфогра фии.	Текущий	20.09
9	Глаголы в форме Past continuous	Комбинированный	Глаголы в Past Continuous Лексика-achievement,explo-ration research,to explore,to launch,outer space,space flight,to solve a problem Аудирование-прослушать мнения об исследовании космоса. Говорение-монолог, вопросы викторины. Чтение Письмо-сообщение	Знать образование времен группы Past - лексику урока Уметь: воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. -высказаться в связи с ситуацией обще ния. -читать с извлече нием информации. Знать грамматический материал урока.	Текущий	22.09
10	Забавные истории о космосе	Комбинированный	Грамматика-глаголывформе Present Perfect/ Pre-sent Perfect Continuous, Предлоги Since/ for Лексика- achievement,explo-ration research,to explore,to launch,outer space,space flight,to solve a problem Аудирование Говорение-диалоги Чтение-вопросы	Знать образование времен группы Past - лексику урока Уметь: -воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. -высказаться в связи с ситуацией обще ния. - читать с извлече нием информации. Знать лексику урока и правила орфографии.	Текущий	25.09
11	Русские космонавты	Комбинированный	Грамматика-глаголывформе Present Perfect/ Pre-sent Perfect Continuous, Предлоги Since/ for Лексика-space flight,satellite Telescope,orbital station,to circle the Earth,to lead. Говорение-монолог Чтение-текст Письмо- вопросы к тексту	Знать лексико-грамматический материал урока.	Текущий	27.09
12	Глаголы в форме Present perfect/ Present continuous	Комбинированный	Аудирование Грамматика-глаголывформе Present Perfect/ Pre-sent Perfect Continuous,	Знать лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь : воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. -вести диалог-обмен мнениями. -читать текст с пониманием основного содержания. -написать письмо зарубежному другу о погоде и климате своего региона.	Текущий	29.09
13	Present perfect(повторение)	Комбинированный	damage,disasterdrought,earthquake,flood,tor-nado,hurricane,volcano, to hurt,to shake,to break Аудирование- прослушать сообщение “Dangerousplaces” Чтение-новые слова Письмо-заполнить таблицу	Знать употребление временных форм. -пройденную лексику. Уметь : воспринимать информацию на слух. -читать с полным пониманием содержания. - заполнять таблицу по образцу.	Текущий	2.10
14	Природные стихии, землятрясения, ураганы	Комбинированный	PastSimple/Continu-ous . damage,disaster,drought,earthquake,flood,tor-nado,hurricane,volcano, to hurt,to shake,to break Чтение-текст про землетрясение. Письмо- поставить глагол в нужном времени.	Знать лекику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь : воспринимать информацию на слух. -высказаться в связи с ситуацией общения. -заполнять таблицу по прослушан-ной информации.	Текущий	4.10
15	Землетрясения	Комбинированный	Лексика-to break,to destroy, to damage Аудирование Говорение- обсуждение последствий природных стихий. Чтение- текст о торнадо. Письмо-выписать слова	Знать времена в речи. - лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь : воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. -обсудить с партнером землетрясения и их последствия. Уметь читать с полным пониманием содержания. Знать правила орфографии.	Текущий	6.10
16	Торнадо	Комбинированный	Грамматика Лексика-emergency workers, to warn, injured people Аудирование Говорение- монолог Чтение- текст с полным пониманием. Письмо- плакаты о стихийном бедствии.	Знать лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь : -воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. -кратко высказываться на заданную тему. -читать с пониманием основного содержания. - найти в тексте слова для описания торнадо.	Текущий	9.10
17	Чрезвычайные ситуации.	Комбинированный	Грамматика-глаголы в форме PastPerfect. Лексика Аудирование Говорение- монолог Чтение-текст Письмо- составить предложения	Знать лексику по теме. Уметь : воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. -кратко высказываться на заданную тему. -читать с полным пониманием содержания. Знать лексику по теме и правила орфографии.	Текущий	11.10
18	Поведение человека в экстремальных ситуациях	Комбинированный	Грамматика-- глаголы в форме PastPerfect. Лексика Аудирование Говорение-ответы на вопросы по тексту. Чтение-текст «SixRobinsons» Письмо- работа со словарем.	Знать образование настоящего совершенного времени Уметь : воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. - кратко высказываться на заданную тему. -читать с полным пониманием содержания.	Текущий	13.10
19	Глаголы в Present Perfect	Комбинированный	Чтение- текст. Аудирование- прослушать информацию о природных «рекордсменах» и выбрать факты,относящиеся к России. Грамматика-- глаголы в форме PastPerfect.	Знать образование настоящего совершенного времени Уметь : воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. - отвечать на вопросы по тексту. - читать с полным пониманием содержания. Знать лексику из текста,правила орфографии.	Текущий	16.10
20	Чтение отрывка "Шесть Робинзонов и гитара"	Комбинированный	Грамматика- степени сравнения прилагательных . Лексика-achievement, research,researcher Аудирование- прослушать информацию о природных «рекордсменах» и выбрать факты,относящиеся к России. Говорение-рассказ о «рекордсменах» своего региона	Уметь читать текст с извлечением информации.	Текущий	18.10
21	Сравнение времен past simple/continuous/perfect	Комбинированный	Грамматика- сравнение ви-довременных форм глаго-лов PastSimple,PastContinuous ,PastPerfect Лексика-environment,wild-life, amazing,human, to amaze,to attract. Аудирование Говорение-выразить свое отношение к прочитанному. Чтение-тексты	Знать правила образова ния степеней сравнения прилагательных. Знать лексику по теме. Уметь : воспринимать информацию на слух. -высказаться в связи с ситуацией обще ния. - читать с извлече нием информации. Знать правила орфогра фии.	Текущий	20.10
22	Удивительные природные места, мировые рекордсмены	Комбинированный	Грамматика- сравнение ви-довременных форм глаго-лов PastSimple,PastContinuous ,PastPerfect Лексика-species, extinct, poisonous, to poison,to spoil Аудирование Говорение- выразить свое отношение к прочитанному. Письмо-написать сообщение об удивительных местах своей страны.	Знать образование времен группы Past - лексику урока Уметь : воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. -высказаться в связи с ситуацией обще ния. - читать с извлечением информации. Знать грамматический материал урока.	Текущий	23.10
23	Особенности природы	Комбинированный	Письмо- Грамматический тест.	Знать образование времен группы Past Знать лексику урока Уметь воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. -высказаться в связи с ситуацией обще ния. - читать с извлече нием информации. Знать лексику урока и правила орфографии.	Текущий	25.10
24	Природа англоговорящих стран и России	Комбинированный	Грамматика Лексика- species, extinct, poisonous, to poison,to spoil Аудирование Говорение-диалог Чтение-текст Письмо- письмо зарубежному другу.	Знать лексико-грамматический материал урока.	Текущий	27.10
25	Progress check	Контроль знаний, умений и навыков		Знать лексику по теме, уметь употреблять в речи. Уметь воспринимать на слух речь учителя и одноклассников. Уметь вести диалог-обмен мнениями. Уметь читать текст с пониманием основного содержания. Уметь написать письмо зарубежному другу о погоде и климате своего региона.	Тест	30.10
26	Коррекция знаний учащихся	Комбинированный			Текущий	1.11
27	Проект "Our loсal enveronment	Комбинированный		Уметь: -употреблять в речи безличные предложения. - лексику урока. - воспринимать речь учителя и одноклассников. -делать подготовленные устные сообщения на тему.	Текущий	3.11
2 четверть (21 час)
1	Проблема экологии в России.	Комбинированный	Грамматика- сравнение ви-довременных форм глаго-лов PastSimple,PastContinuous ,PastPerfect (повтор) Лексика- вся лексика раздела.	Уметь: употребление временных форм; - пройденную лексику; -воспринимать информацию на слух; -читать с полным пониманием содержания. -заполнять таблицу по образцу.	Текущий	13.11
2	Природа и проблемы экологии.	Комбинированный	Грамматика- артикль the с географическими названиями. Лексика- environment,waste, protection,pollution,to avoid, to pollute, dangerous Аудирование	Уметь: -употребление артикля; -лексику по теме; -воспринимать на слух речь учителя и одноклассников; -вести диалог-расспрос. - читать с полным пониманием. -употребление артикля the.	Текущий	15.11
3	Естественная и созданная человеком среда обитания.	Комбинированный	Грамматика- словообразование-суффиксы -tion, -al Лексика-environment, pro-tection,species,human Аудирование-видеотекст Говорение-монолог Чтение Письмо-сообщение	Уметь: словообразование с помощью суффиксов; -лексику по теме, употреблять в речи; -воспринимать информацию на слух; - кратко высказываться на заданную тему; -писать краткое сообщение о своем городе.	Текущий	17.11
4	Человек и природа.	Комбинированный	Грамматика-пассивный залог, словообразование-суффиксы -tion,-al Лексика- environment, pro-tection,species,human, to destroy,chemical waste.	Уметь: -лексико-грамматический материал по теме; -воспринимать на слух речь учителя и одноклассников; -вести беседу на заданную тему. -читать текст с извлечением информации. -грамматику урока и правила орфографии.	Текущий	20.11

<< предыдущая страница   следующая страница >>