Книга «Басни Крылова» - davaiknam.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
«Особенности жанра басни. Басни И. А. Крылова» 1 154.03kb.
Занятие по литературному чтению. Тема: «Басни И. А. Крылова» 1 69.42kb.
Иван Андреевич Крылов. Жанр басни творчестве в Крылова. Басни «Ворона... 1 40.49kb.
§11. Прописные буквы в начале текста 1 281.95kb.
Этап актуализации знаний. А знакомство с темой урока 1 97.77kb.
Жанр басни в мировой литературе. Обобщающий урок по басням И. 1 23.44kb.
Басни Ивана Андреевича Крылова 1 99.66kb.
Уроки развития речи в 5 классе Вступительное слово учителя 1 54.77kb.
Урок в 5-м классе Цели урока 1 47.28kb.
И. А. Крылова Басня это краткий рассказ 1 28.61kb.
Стихи Сергея Михалкова о детях и для детей 1 49.2kb.
Насекомые 1 108.55kb.
Направления изучения представлений о справедливости 1 202.17kb.

Книга «Басни Крылова» - страница №1/1

Тема. «Басни И. А. Крылова»

Цели. Повторить произведения И.А.Крылова.

Развивать внимание, память.

Воспитывать любовь к литературе.

Оборудование. Портрет И.А. Крылова, рисунки детей к басням, книга «Басни Крылова», конверты с заданиями, иллюстрации к басням, кроссворд, карточки с именами героев, строчки из басен, названиями произведений, черный ящик, очки, зеркало.

Ход урока


  1. Организационный момент

На доске – портрет баснописца и рисунки детей к его басням.

  1. Вступительное слово учителя.

Учитель. Великого русского баснописца Ивана Андреевича Крылова наш народ издавна зовет дедушкой Крыловым. У подножия его памятника в Летнем саду в Санкт – Петербурге изображены персонажи его басен.

Крылов был не только баснописцем. Он писал стихи, водевили, издавал журнал. Но ярче всего его талант проявился в баснях.

Басни писали и до Крылова, но Иван Андреевич писал басни так просто, доходчиво, по – народному, что каждый легко их запоминает.

В баснях Крылова фигурирует множество различных зверей. Но под видом животных он изображал людей. За львами, лисицами, воронами стоят подлинные человеческие характеры.

Каждый год на уроках чтения мы встречаемся с баснями Крылова. И сегодняшний наш урок проведем в виде конкурса, который позволит выявить лучшего знатока басен.


  1. Конкурсная программа

Ученик, первым ответивший на вопрос, получает жетон, в конце урока подсчитываются жетоны и выявляется лучший знаток басен Крылова.

У. Сначала проведем разминку.

У сильного всегда

бессильный виноват:

Тому в истории мы тьму

примеров слышим.

Но мы истории не пишем.

В какой басне звучат эти слова.

Дети. «Волк и Ягненок».

У. Кто так говорил:

«До того ль, голубчик было?

В мягких муравах у нас

Песни, резвость всякий час

Так, что голову вскружило».

Д. Стрекоза.

У. Перечислите героев басни, которые «затеяли сыграть квартет».

Д. Мартышка, Осел, Козел да Мишка.

У. Кто смеялся над чужой бедой?

Д. Голубок.

У. Кого «по улицам водили, как будто напоказ»?

Д. Слона.

У. Персонажи какой басни восхваляли друг друга, «не боясь греха»?

Д. «Кукушка и Петух».

У. Куда попал ночью волк, думая залезть в овчарню?

Д. На псарню.

У. Слова из какой басни стали крылатым выражением: «Видит око, да зуб неймет»?

Д. «Лисица и виноград».

У. Молодцы, ребята! Следующие задания нашего конкурса находятся в конвертах, которые разложены на демонстрационном столе.

Дети по очереди вытаскивают конверты с заданиями, которые читает учитель.

Конверт 1

Поэтический конкурс

Каждый желающий ученик читает наизусть понравившуюся ему басню Крылова.



Конверт 2

Инсценировать басню «Ворона и Лисица».



Конверт 3

Конкурс эрудитов

Детям раздаются сетки кроссворда с вопросами.






2







1







6

3




4




5



















7




8































































































































Вопросы

  1. Героиня басни «Квартет».

  2. Героиня, которая увидела свой образ в зеркале.

  3. 3. Кто без драки «Хочет попасть в большие забияки»?

  4. «У кого к зиме был готов и стол, и дом»?

  5. Кто восхвалял Петуха, «не бояться греха»?

  6. Любимое блюдо Демьяна.

  7. Один из героев басни, которые «везти с поклажей воз взялись».

  8. Она осталась без обеда благодаря своей глупости.

Ответы: 1. Мартышка. 2. Обезьяна. 3. Моська. 4. Муравей. 5. Кукушка. 6. Уха. 7. Лебедь. 8. Ворона.

У. Если вы правильно отгадали кроссворд, то по горизонтали в выделенных клетках прочитайте имя героини басни, которая «пропела все лето».

Д. Стрекоза.

Конверт 5

Конкурс «Угадай-ка»

На карточках обозначены герои басен.

У. Какие герои басен здесь зашифрованы?

- и - и- а

о – ё –

- о – ь – а



- о – о – е –

в - - -


- у – а – е –

- т – е – о – а



Ответы: Лисица, Осёл, Моська, Соловей, Волк, Муравей, Стрекоза.

Конверт 6

Конкурс «Кто больше»?

За 1 минуту на листочках дети должны написать как можно больше героев басен.



Конверт 7

Конкурс «Черный ящик»

Учитель достает черный ящик.



У. В ящике лежит предмет, при помощи которого можно было увидеть, «что там за рожа».

Д. Зеркало.

У. В ящике лежит предмет, которых героиня басни достала себе с полдюжины.

Д. Очки.



  1. Игровая программа.

У. Переходим к игровой части нашего урока. Не забывайте, что вы продолжаете собирать жетоны. Первая игра называется «Путаница». Отгадайте, что здесь перепутано?

«Плутовка к берегу на цыпочках подходит, вертит хвостом, с кукушки глаз не сводит».

Д. Надо: «к дереву подходит, с вороны глаз не сводит».

У. «Как, милый Кочеток, поёшь ты громко, важно!»

Д. Надо: «Петушок».

У. «Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз впряглись».

Д. «Взялись».

У. «Ворона гавкнула во весь воронье горло».

Д. «Ворона каркнула».

У. «Мартышка к старости слабла ушами стала».

Д. «Глазами».

У. «Соседка, перестань срамиться» - ей бабка говорит».

Д. «Шавка говорит».

У. Следующая игра – «Загадочные животные».

На доске:


квол


пухет

райвеум


губоль

ёсол


лсон

- Здесь даны названия животных – героев басен. Только буквы в них перепутаны. Поставьте буквы на место, и вы получите названия животных.

Дети выполняют задание.

- Что у вас получилось?



Д. Волк, петух, муравей, голубь, осел, слон.

У. В каких баснях встречаются эти животные?

Д. В баснях «Волк и Ягненок», «Кукушка и Петух», «Стрекоза и Муравей», «Чиж и Голубь», «Квартет», «Слон и Моська».

У. Следующая игра – «Лото».

На доске два игровых поля. На одном на карточках написаны строчки из басен, на втором, разрезанном на части, - названия басен.

Лето красное пропела.

С ним была плутовка такова.

Соседка, перестань срамиться!

Вперед чужой беде не смейся, Голубок!

Я три тарелки съел.

Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.

А воз и ныне там.

А проку на волос в них нет.

Сильнее кошки зверя нет!



Разрезанные на части картинки

Стрекоза и Муравей

Ворона и Лисица

Слон и Моська

Чиж и Голубь

Демьянова уха

Квартет

Лебедь, Щука и Рак



Мартышка и очки

Мышь и Крыса



У. Вам надо определить, из какой басни взяты строчки.

Правильно наложив карточки со второго поля на первое и перевернув их, вы увидите на получившейся картинке героя басни Крылова.



Дети выходят к доске и выполняют задание.

- Героиню какой басни вы видите на картинке?



Д. Ворону из басни «Ворона и Лисица».

  1. Подведение итогов

У. Итак ,ребята, вы выполнили все задания конкурсной и игровой программы. При этом показали очень хорошие знания басен Крылова.

Выставление оценок.

Самому лучшему знатоку басен книга Крылова «Стрекоза и Муравей».

Произведения какого автора мы повторили?

Назовите эти произведения .



Д/з: Чтение басен И.А. Крылова




Главная причина нынешней эпидемии неграмотности — то, что все умеют читать и писать. Питер де Врайз
ещё >>