Название работы	Кол-во страниц	Размер
Дисциплины Иностранный язык (английский) Общая трудоёмкость изучения...	9	2206.17kb.
Программа учебной дисциплины по дисциплине Иностранный язык (основной)	1	286.33kb.
Примерная программа наименование дисциплины иностранный язык рекомендуется...	1	175.92kb.
Курс по выбору основы делового английского языка учебная программа...	4	390.78kb.
Программа дисциплины «Иностранный язык (английский)»	3	1560.34kb.
Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык	13	1101.74kb.
Теория литературы учебно-методический комплекс дисциплины	1	367.23kb.
Дисциплина «Иностранный язык» Место дисциплины в структуре опоп:...	1	45.68kb.
Программа дисциплины «Иностранный язык (немецкий)»	1	288.65kb.
Рабочая программа учебной дисциплины деловой иностранный язык Направление...	1	284.99kb.
Программа дисциплины «Иностранный язык (второй). азербайджанский...	1	42.09kb.
Лекция № Предмет картография. План: Понятие картография Структура...	2	563.55kb.
Направления изучения представлений о справедливости	1	202.17kb.

Аннотация дисциплины

«Иностранный язык»
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часа).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «Иностранный язык» является: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной, для решения обучаемыми коммуникативно-практических задач в изучаемых ситуациях бытового, научного, делового общения, а так же развитие способностей и качеств, необходимых для коммуникативного и социокультурного саморазвития личности обучаемого.

Задачей изучения дисциплины «Иностранный язык» является: сформировать коммуникативную компетенцию говорения, письма, чтения, аудирования.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
		1	2
Общая трудоемкость дисциплины	8 (288)	3,5 (126)	4,5 (162)
Аудиторные занятия:	4 (144)	2,0 (72)	2,0 (72)
практические занятия	4 (144)	2,0 (72)	2,0 (72)
Самостоятельная работа:	3 (108)	1,5 (54)	1,5 (54)
подготовка к практическим занятиям	1,5 (54)	1 (36)	0,5 (18)
внеаудиторное чтение	0,5 (18)	0,25 (9)	0,25 (9)
перевод научно-технической лит-ры	0,5 (18)	–	0,5 (18)
работа с аудио/видео материалами	0,5 (18)	0,25 (9)	0,25 (9)
Итого учебная работа	7 (252)	3,5 (126)	3,5 (126)
Вид промежуточного контроля		зачет	экзамен

Основные дидактические единицы (разделы)

Курс иностранного языка состоит из 5 основных модулей, позволяющих стандартизировать языковой материал и унифицировать требования к развитию тех или иных навыков. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, лингвострановедческих и экстралингвистических факторов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности, при необходимости с усилением акцента на том или ином из них. Все модули разделены по аспектам языка и видам речевой деятельности.

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

знать:

• 
  лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;
  
• 
  особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения;
  

уметь:

• 
  вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью и повседневной жизнью;
  
• 
  читать со словарем и понимать зарубежные первоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения;
  
• 
  оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.;
  
• 
  делать научное сообщение, доклад, презентацию;
  

владеть:

• 
  навыками разговорно-бытовой речи (нормативным произношением и ритмом речи, применять их для беседы на бытовые темы);
  
• 
  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений;
  
• 
  базовой грамматикой и основными грамматическими явлениями;
  
• 
  всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового);
  
• 
  основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;
  
• 
  навыками практического восприятия информации.
  

Виды учебной работы

Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, в лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала.

Самостоятельная работа дома предполагает такие виды работы как:

• 
  подготовка к текущим практическим занятиям;
  
• 
  внеаудиторное чтение;
  
• 
  перевод научно-технической литературы;
  

• 
  работа с аудио/видео материалами;
  
• 
  работа с Интернет-ресурсами.
  

Самостоятельная работа имеет такое же методическое и материальное обеспечение, как и аудиторные занятия по иностранному языку. При определении итоговой оценки за курс иностранного языка 30 % ее должна составлять оценка самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена в конце 2-го семестра обучения.

Аннотация дисциплины

«Философия»
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых для формирования общекультурных и профессиональных компетенций, а также применения философских и общенаучных методов в повседневной и профессиональной жизни.

Задачами изучения дисциплины являются:

• 
  формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования, связи философии с другими научными дисциплинами;
  
• 
  введение в круг философских проблем, связанных с личностным, социальным и профессиональным развитием;
  
• 
  развитие умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения;
  
• 
  развитие умения использовать категории и методы философии для анализа и оценивания различных социальных тенденций, фактов и явлений;
  
• 
  развитие умения использовать в практической жизни философские и общенаучные методы мышления и исследования;
  
• 
  развитие умения демонстрировать способность и готовность к диалогу по проблемам общественного и мировоззренческого характера, способность к рефлексии;
  
• 
  овладение навыками анализа и интерпретации текстов, имеющих философское содержание;
  
• 
  овладение навыками поиска, критического восприятия, анализа и оценки источников информации;
  
• 
  овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога, устной и письменной аргументации, публичной речи;
  
• 
  овладение базовыми принципами и приемами философского познания.
  

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
		3
Общая трудоемкость дисциплины	4 (144)	4 (144)
Аудиторные занятия:	1,5 (54)	1,5 (54)
лекции	0,5 (18)	0,5 (18)
семинарские занятия	1 (36)	1 (36)
Самостоятельная работа:	1,5 (54)	1,5 (54)
изучение теоретического курса	0,5 (18)	0,5 (18)
написание письменных работ	0,5 (18)	0,5 (18)
групповой творческий проект	0,5 (18)	0,5 (18)
Итого учебная работа		3 (108)
Вид промежуточного контроля	экзамен	экзамен

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1 «Философия и ее роль в жизни общества. Исторические типы философии» — 1 з.е. (36 ч.).

Модуль 2 «Философские проблемы и категории» — 1 з.е. (36 ч.).

Модуль 3 «Человек и общество в философии» — 1 з.е. (36 ч.).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: специфику философии как способа познания и духовного освоения мира, основные разделы современного философского знания и исторические типы философии, философские проблемы и методы исследования, связь философии с другими научными дисциплинами;

уметь: логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений; использовать в практической жизни философские и общенаучные методы мышления и исследования; демонстрировать способность и готовность к диалогу по проблемам общественного и мировоззренческого характера, способность к рефлексии;

владеть: навыками анализа и интерпретации текстов, имеющих философское содержание; навыками поиска, критического восприятия, анализа и оценки источников информации; приемами ведения дискуссии, полемики, диалога, устной и письменной аргументации, публичной речи; базовыми принципами и приемами философского познания.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, написание письменных работ, групповой творческий проект).

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины

«История»
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых тенденций развития; формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, обучение приёмам поиска и работы с исторической информацией.

Задачи изучения дисциплины заключаются:

• 
  в формировании гражданской идентичности, развития интереса и воспитания уважения к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению;
  
• 
  в знании движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;
  
• 
  в воспитании нравственности, морали, толерантности;
  
• 
  в понимании многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;
  
• 
  в понимании студентами места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;
  
• 
  в способности студентов работать с разноплановыми источниками; способности к эффективному поиску информации и критике источников;
  
• 
  в формировании навыков исторической аналитики: способности на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
  
• 
  в умении логически мыслить, вести научные дискуссии;
  
• 
  в развитии творческого мышления, самостоятельности суждений, способности находить нестандартные подходы к решению научных и производственных задач, адекватно действовать в ситуациях неопределенности.
  

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
		1
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)	3 (108)
Аудиторные занятия:	1,5 (54)	1,5 (54)
лекции	0,5 (18)	0,5 (18)
семинарские занятия	1,0 (36)	1,0 (36)
Самостоятельная работа:	1,5 (54)	1,5 (54)
изучение теоретического курса	1,0 (36)	1,0 (36)
написание и сдача реферата	0,25 (9)	0,25 (9)
рецензии	0,25 (9)	0,25 (9)
Вид промежуточного контроля	зачет	зачет

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Русь в древности и в эпоху европейского средневековья

(IX-XVII вв.).

Раздел 2. Российская империя и мир в XVIII - начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот.

Раздел 3. Россия и мир в ХХ – ХХI веках.
В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• 
  основные направления, проблемы, теории и методы истории;
  
• 
  движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
  
• 
  различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
  
• 
  основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
  
• 
  важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
  

уметь:

• 
  логически мыслить, вести научные дискуссии;
  
• 
  работать с разноплановыми источниками;
  
• 
  осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
  
• 
  получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
  
• 
  преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
  
• 
  формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
  
• 
  соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
  
• 
  извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;
  
• 
  применять терминологию исторической науки в профессиональной деятельности;
  

владеть:

• 
  представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
  
• 
  навыками анализа исторических источников;
  
• 
  приемами ведения дискуссии и полемики.
  

Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции и практические (семинарские) занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, написание и сдача реферата и рецензии).
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины

«Экономика и управление производством»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование системы знаний в области экономики, теоретических и прикладных профессиональных знаний и умений для обеспечения устойчивости работы предприятия и повышения эффективности его деятельности.

Задачей изучения дисциплины является: ознакомление студентов с основами рыночной экономики; изучение методов рационального использования ресурсов предприятия; изучение методов оценки эффективности использования производственных ресурсов; изучение принципов решения технико-экономических вопросов; познание принципов, методов и форм, а также приобретение навыков эффективного управления производственными ресурсами предприятия.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):

Вид учебной работы	Всего зачетных единиц (часов)	Семестр
		8
Общая трудоемкость дисциплины	3 (108)	3 (108)
Аудиторные занятия:	1 (36)	1 (36)
лекции	0,34 (12)	0,34 (12)
практические занятия	0,33 (12)	0,33 (12)
Лабораторные работы	0,33 (12)	0,33 (12)
Самостоятельная работа:	2 (72)	2 (72)
изучение теоретического курса	1 (36)	1 (36)
выполнение домашних заданий	1 (36)	1 (36)
Вид промежуточного контроля	зачет	зачет

Дисциплина состоит из двух модулей: экономика и управление предприятием.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Производственные ресурсы.

2. Формирование финансовых результатов.

3. Эффективность производства.

4. Организация производственных процессов.

5. Организация труда.

6. Управление персоналом.

7. Планирование производства.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- методы оценки эффективности использования производственных ресурсов;

- принципы решения технико-экономических, организационных вопросов в металлургии;

- экономику предприятия, принципы оценки результатов его хозяйственной и финансовой деятельности, основы бухгалтерского учета и налоговой системы;

- основы менеджмента, принципы построения организационных структур и распределения функций управления;

- принципы решения технико-экономических, организационных и управленческих решений в металлургии;

уметь:

- определять эффективность использования производственных ресурсов предприятия;

- использовать имеющиеся методы для решения технико-экономических, организационных и управленческих вопросов

- разрабатывать мероприятия по улучшению деятельности предприятия;

- планировать объем производства и проводить расчеты затрат на производство и реализацию продукции, определять условия безубыточности;

- применять имеющиеся методы для решения технико-экономических, организационных и управленческих вопросов в металлургии;

- управлять работой трудового коллектива и работать в команде;

- получать и обрабатывать экономическую информацию, необходимую для управления производством;

следующая страница >>