Анализ воспитательно-образовательной работы за 2011-2012 учебный год

Анализ воспитательно-образовательной работы

за 2011-2012 учебный год.
1. Общие сведения об образовательном учреждении

Год ввода в эксплуатацию –1960 год.
Проектная мощность – 120 человек
Количество групп – 6 дошкольного возраста.
Виды групп – общеобразовательные.
Режим питания – 4-х разовое: 1-й завтрак, 2-й завтрак, обед, полдник.
Режим функционирования в соответствии с Уставом: 7.00 – 19.00 /12 часов (все группы), выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни.

Педагогический коллектив ОУ работает по основной общеобразовательной программе государственного бюджетного дошкольного образовательного упреждения детского сада №98 Московского района Санкт-Петербурга разработанной на основе примерной общеобразовательной программе «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.В. Васильевой, М. «Просвещение», - 2010 год .

Дополнительно внедряет в учебном процессе следующую образовательную программу: «Основы безопасности детей дошкольного возраста», /Сост.: Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б.Стеркина, СПб Детство – Пресс 2002 год.

Дополнительных услуг нет.

2. Кадровое обеспечение образовательного процесса ОУ

2.1 Общие сведения.

количество работающих педагогов – 11;

количество совместителей – 0.

Количество вакансий педагогов - 0

младшего обслуживающего персонала - 6

количество уволившихся – 5.

Количество принятых сотрудников – 9

2.2 Стаж работы всех категорий педагогических кадров.

Таблица 1.

Всего педагогических работников	До 5 лет	5-10 лет	10-15 лет	Более 15 лет
Старший воспитатель		1
Воспитатели	3	2	1	4
Музыкальный руководитель			1
Руководитель физического воспитания		1
Итого педагогов:	3	4	2	4

2.3 Данные об уровне профессиональной подготовки.

Таблица 2.

Всего педагогических работников	Среднее неспециальное	Среднее специальное	Высшее неспециальное	Высшее специальное
Старший воспитатель				1
Воспитатели	2	5	2	1
Музыкальный руководитель				1
Руководитель физического воспитания				1
Итого педагогов:	2	5	2	4

2.4 Квалификационная категория педагогических кадров.

Таблица 3.

Всего педагогических работников	Без категории	2 категория	1 категория	Высшая категория
Старший воспитатель			1
Воспитатели	6	1	3	-
Музыкальный руководитель			1
Руководитель физического воспитания		1
Итого педагогов:	6	2	5	-

2.5 Курсы повышения квалификации.

Таблица 4

Ф.И.О.

Занимаемая

должность

Где, когда

По какой проблеме

Абдрахманова Зария Индусовна

воспитатель

ИМЦ Московского района, 2012г.

Содержание деятельности педагога ДОУ в условиях внедрения ФГТ

Баушева Елена Ивановна

воспитатель

ИМЦ Московского района, 2012г.

Содержание деятельности педагога ДОУ в условиях внедрения ФГТ

Гудошникова Татьяна Владимировна

воспитатель

ИМЦ Московского района, 2012г.

Содержание деятельности педагога ДОУ в условиях внедрения ФГТ

Семеренко Ольга Александровна

воспитатель

ИМЦ Московского района, 2012г.

Содержание деятельности педагога ДОУ в условиях внедрения ФГТ

3. Медико-социальные условия пребывания детей в ОУ

Вся система оздоровительно-воспитательной работы организована с учетом возраста детей, индивидуальных особенностей воспитанников и подчинена главной задаче: организация здоровьесберегающей деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

В ОУ предусмотрены условия по охране и укреплению физического и психического здоровья детей, по поддержанию эмоционального положительного микроклимата.

Образовательная деятельность строилась в соответствии с требованиями СанПиНа 2.4.1.1249-03 и состоянием здоровья воспитанников, уровень которого представлен в таблицах.

3.1 Показатели заболеваемости детей за 2011-2012 года.

Таблица 5.

Год	Зарегистрировано заболеваний всего.	Общий показатель заболеваемости на 2011 год	В том числе: простудные/инфекционные (кол-во дней)
2011	2674	1723	2513/161
2012	2789	1722	2264/525

3.2 .Распределение детей по группам здоровья.

Таблица 6.

Год	2010-2011				2011-2012
Группа	Начало года		Конец года		Начало года		Конец года
Группа	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
I	7	5,9	7	5,9	10	8	10	8
II	95	79,1	95	79,1	94	75,8	94	75,8
III	18	15	18	15	20	16,2	20	16,2
IV

3.3 Данные по травматизму.

За период работы детского сада (2011-2012 уч. год) обеспечена безопасность пребывания детей в ДОУ. Травм у детей не было.

3.4 Данные о выпускниках детского сада:

Количество детей, выпускаемых в школу – 30 детей.

Состояние здоровья (группы здоровья):

1 группа здоровья – 3 человек;

2 группа здоровья – 25 человек;

3 группа здоровья – 2

4 группа здоровья – 0

4. Анализ уровня образовательной работы с детьми

4.1 Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

Таблица 5

Основная программа

Дополнительная программа

Технологии

Основная общеобразовательная программа государственного бюджетного дошкольного образовательного упреждения детского сада №98 Московского района Санкт-Петербурга, разработанной на основе примерной общеобразовательной программе «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.В. Васильевой, М. «Просвещение», - 2010

Основы безопасности детей дошкольного возраста./Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М., 2002.

Развивающие игры (В. В. Воскобовича и Б. Н. Никитина).

Театрализованные игры

-Пальчиковые игры

-Бодрящая гимнастика

4.2 Организация развивающего образовательного пространства в ДОУ

Таблица 6

Направления работы	Достигнутые положительные результаты за 2011-2012 уч. год	Недостаточно освоено в практической работе	Актуальные направления на 2012-2013 уч. год
Физическое развитие и здоровье детей	- подобран иллюстративный материал в группах по формированию культурно – гигиенических навыков - Сотрудничество с родителями по организации и проведению физкультурно-оздоровительной работы с детьми (присутствие на занятиях, участие в детских и организация совместных праздников и развлечений).	- недостаточно разнообразен инвентарь для занятий физической культурой в зале	- Пополнить, обновить оборудование для физической культуры в зале и на воздухе. - Организации преемственности д/с и семьи в физическом воспитании дошкольников. - приобрести, обновить коврики для профилактики плоскостопия, массажные дорожки в группах.
Познавательно-речевое развитие	- пополнили наглядный иллюстративный материал; - приобрели и обновили имеющиеся дидактические и развивающие игры; - Создание условия для творчества у детей.	- недостаточно разнообразен материал для строительных игр.	- В группах недостаточно современных конструкторов. - Остается актуальным развитие связной речи. - Приобрести больше наглядного материала для занятий, создать условия для знакомства детей с предметами русского быта.
Социально-личностное развитие	- частично пополнены атрибутами имеющиеся сюжетно-ролевые игры. - приобрели игры на развитие мелкой моторики для детей младшего дошкольного возраста; - подбор игр –драматизаций на развитие эмоций дошкольников; - приобретены новые дидактические игры по образовательной области «Безопасность» - оформлены стенды по безопасности дорожного движения в группах.	- недостаточно дидактических игр по развитию речи.	- Остается актуальной тема « Развитие связной речи детей в театрализованной деятельности» через индивидуальную работу. - Социально-личностное развитие путем использования театрализованной деятельности
Художественно-эстетическое развитие	- детьми освоена музыкальная терминология, характеризующая средства музыкальной выразительности. - использование дополнительных программ, направленных на музыкальное развитие детей «Ладушки», Буренина «Ритмопластика», «Топ, хлоп, малыши», М.А. Лазарева «Здравствуй» - Сотрудничество с родителями по проведению художественно-эстетической работы с детьми (оформление детскими работами музыкального зала к праздникам и интерьера детскго сада)	- Недостаточно музыкальных инструментов в группах - отсутствует картотека музыкальных игр	- Необходимо продолжать работу по использованию разнообразных художественных материалов на занятиях по изобразительной деятельности. - приобрести детские музыкальные инструменты.

следующая страница >>

Год

I

II

III

IV