Анализ уровня базового и дополнительного образования учащихся гбоу сош №1014 I, II и III ступеней за 2012-2013 учебный год

Анализ уровня базового и дополнительного

образования учащихся ГБОУ СОШ №1014

I, II и III ступеней

за 2012-2013 учебный год

Задачи по осуществлению образовательной политики школы в 2012/2013 учебном году педагогический коллектив стремился реализовать творчески, через создание благоприятных условий для обеспечения каждому школьнику возможности обучения и всестороннего развития, - в соответствии с его склонностями, интересами, индивидуальными особенностями и потребностями.

Специфика и количественный состав начальной школы по состоянию на конец 2012/2013 учебного года:

№	Параметры анализа	Классы				Всего
№	Параметры анализа	1	2	3	4	Всего
1.	Количество классов	2	2	3	2	9
3.	Количество учащихся на 01.06.13г.	53	52	80	55	240

Специфика и количественный состав основной и средней школы по состоянию на конец 2012/2013 учебного года:

№	Параметры анализа	Классы							Всего
№	Параметры анализа	5	6	7	8	9	10	11	Всего
1.	Количество классов	2	2	1	1	1	1	1	10
3.	Количество учащихся на 01.06.13г.	50	49	31	29	22	22	26	229

Модель и система начального образования.

№	Параметры анализа	Классы
		общеобразовательные
1.	Классы/ чел.	1А – 25 чел. 1Б – 28 чел.	2А – 25 чел. 2Б – 27 чел.	3А – 30 чел. 3Б – 25 чел. 3В – 25 чел.	4А – 30 чел. 4Б – 25 чел.
		Классы реализуют программы образовательных стандартов второго поколения ( ФГОС НОО)

Модель и система основного и среднего образования.

№	Параметры анализа	Классы
№	Параметры анализа	гимназические	общеобразовательные	Профильные
1.	Классы/ чел.	5А- 26 6А - 31 8А - 29 9А- 22	5Б – 24 6Б – 18 7А - 31	10А - 22 11А - 26
2.	Количество классов	4	3	2
3.	Количество учащихся	108 48%	73 31%	48 21%

Образовательное пространство школы обеспечивает в полном объеме преемственность всех ступеней образования, начиная с дошкольного, заканчивая средним специальным и высшим звеньями образования. Действенность системы «Школа – ВУЗ», «Школа – ССУЗ», действующей в школе на протяжении многих лет, можно увидеть на примере высокого (85 – 90%) процента поступления выпускников школы в различные ВУЗы и ССузы города Москвы, РФ.

Обучение в школе (начальной, основной, старшей) осуществляется по учебному плану ОУ, разработанному на основе Московского Базисного учебного плана и Федерального компонента государственного стандарта общего образования, - с учетом специфики данного конкретного класса (общеобразовательный, класс повышенного уровня обучения).

Учебный план ГБОУ СОШ №1014 разработан на основе следующих документов:

Закон «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (в ред. Федеральных законов от 17.12.2009 N 313-ФЗ) (п.1-2 статьи 15);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2010 г. № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312»;
Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального образования»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897 «Обутверждениифедеральногогосударственногообразовательногостандартаосновногообщегообразования»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2011 г. № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;
Приказ Минобрнауки России от 01 февраля 2012 г. N 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 декабря 2011 г. N 2885 г. Москва "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год";
Письмо Министерства образования Российской Федерации от 28 февраля 2012 года № МД-172\03 « О федеральных перечнях учебников»;
Письмо Министерства образования Российской Федерации «О соблюдении Законодательства РФ при применении новых образовательных технологий в образовательных учреждениях» от 01.06.2001 г. № 22-06-770;
Методическое письмо Министерства образования РФ от 8 октября 2010 г. №ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»;
Методическое письмо Министерства образования РФ от 22.05.1998 г. №811/14-12 «Об организации преподавания основ безопасности жизнедеятельности в общеобразовательных учреждениях России».
Постановление Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении»;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
Закон г. Москвы от 10.03.2004 г. № 14 «Об общем образовании в городе Москве» с изменениями;
Приказ Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 № 958 «Об утверждении Московского базисного плана»;
Приказ Департамента образования города Москвы от 4 мая 2011г. №327 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 11 мая 2010 г. № 958»;
Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 N 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»;

Устав ГБОУ СОШ №1014 (4 редакция), утвержденный Распоряжением Департамента образования города Москвы от 5 октября 2011 года №814;
Образовательная программа ГОУ СОШ №1014 на 2007-2012 от 01.09.2007г. г и дополнения к ней от 14.06.2011 г. «Основная образовательная программа начального общего образования ГОУ СОШ №1014 на период 2011-2016 годы».

Максимальный объём учебной нагрузки обучающихся включает в сумме отводимое время на освоение базового федерального 75% компонента, регионального -10%, а также школьного компонента - 10%.

Часы школьного компонента используются на занятия активно-двигательного характера, индивидуально-групповые занятия, на проведение уроков здоровья, третьего урока физкультуры, на проектную и экскурсионную деятельность, на проведение курсов по выбору, а также на увеличение часов преподавания предметов базового компонента.

Учебный план ГБОУ СОШ предусматривает следующий режим организации учебно- воспитательного процесса:

4-летний срок освоения общеобразовательных программ начального общего образования для 1-4 классов;
5-летний срок освоения общеобразовательных программ основного общего образования для 5-9 классов;
2-летний срок освоения общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования на основе универсального принципа профильного обучения для 10-11 классов.

Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 учебные недели;
2- 4, 5-9, 10-11 классы– 34 учебные недели.

По решению педагогического Совета продолжительность учебного года для 5-11 классов может быть продлена. Учебный год представлен учебными триместрами.

Продолжительность учебной недели для учащихся

1-х классов (общеобразовательных) – 5 дней,
2 - 4 классов (общеобразовательных) – 5 дней,
5-9 классов (гимназических и общеобразовательных) - 6 дней,
10-11 классов (профильных) - 6 дней.

Продолжительность урока для 1 класса в сентябре, октябре по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае 4 урока по 45 минут каждый. Продолжительность урока (академический час) во 2-11 классах не превышает 45 минут. Между началом индивидуальных, групповых и факультативных занятий организован 45-тный перерыв.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: во 2-3 классах - до 1,5 ч., в 4-5 классах - до 2 ч., в 6-8 классах - до 2,5 ч., в 9 – 11 классах - до 3,5 ч.\

Такое построение УВП позволяет удовлетворить образовательные запросы учащихся, построить работу по различным образовательным программам обучения, а в конечном итоге улучшить существенно результативность учебно – воспитательной работы во всех видах классов. Все это положительно сказывается на УВП школы, позволяет говорить о развитии в школе инновационных процессов, о стремлении к формированию нового содержания образования, о внедрении в учебный процесс новых педагогических технологий, о создании психологически комфортной образовательной среды для общего интеллектуального и нравственно – духовного развития школьников.

В 2012/2013 учебном году педагогическим коллективом полностью и успешно выполнены учебные программы по всем учебным дисциплинам, вакансий в преподавании предметов, как и в предыдущие годы, не было. Проведенные в течение учебного года и итоговые контрольные мероприятия, мониторинги обученности по основным предметам, итоги сдачи ЕГЭ и ГИА-9, результаты ВШК показали соответствие УУУД учащихся требованиям государственного стандарта общего образования. Двоечников и неаттестованных учащихся по отдельным предметам и в целом по школе на конец 2012/2013 учебного года нет.

В целом по школе результативность обучения на первой , второй и третьей ступенях обучения за 2012/2013 учебный год представлена в следующих таблицах:

Параллель	кол – во классов	кол –во обучающихся	«5»	«4»	«3»	Из них с одной «3»	«2»	н/а	по болезни	про- гулы	по др. причинам	УУУМ %	Усп- ть %
1а общ	1	25											100
1б общ	1	28											100
2а общ	1	25	7	30	15	4	0	0	0	0	0	71	100
2б общ	1	27
3а общ	1	30	8	37	35	9	0	0	0	0	0	56	100
3б общ	1	25
3в общ	1	25
4а общ	1	30	6	29	20	4	0	0	0	0	0	63	100
4б общ	1	25
Итого 1- 4	9	240	21	96	70	17	0	0	0	0	0	62	100

следующая страница >>