Урок №6 Священные книги религий мира - davaiknam.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Урок №6 Священные книги религий мира 1 65.29kb.
Урок священные книги религий мира 1 47.18kb.
Уроки №6-7 Священные книги религий мира 1 57.38kb.
Программа дисциплины Священные книги мировых религий  для направления... 1 264.35kb.
Томск первым в России начал реализовывать проект «Паломники трех... 1 37.88kb.
Священные движения гурджиева 1 75.2kb.
The way of zen penguin books 1957 Алан В. Уотс путь дзэн “софия”... 9 2596.62kb.
План урока «Священные сооружения» Учитель: Клевцова Н. В. Тема урока... 1 40.03kb.
Сообщение «Праздники и традиции татарского народа» 1 43.11kb.
Учебное пособие для высших учебных заведений 2007 19 3938.25kb.
Урок-игра по теме "Путешествие в средневековье: ислам и христианство... 1 50.38kb.
Урок №6 Священные книги религий мира 1 65.29kb.
Направления изучения представлений о справедливости 1 202.17kb.

Урок №6 Священные книги религий мира - страница №1/1


Модуль

Основы мировых религиозных культур

Урок № 6

Священные книги религий мира

Авторы

Вязкова О.М., учитель Аландской СОШ Кваркенского района;

Горкин В.Н., учитель Екатериновской ООШ Кваркенского района;

Фаттахова Л.В., учитель Таналыкской СОШ Кваркенского района;

Шарипова Е.П., учитель Кировской СОШ Кваркенского района

Руководитель

Моисеева А.Н., к.п.н., доцент кафедры педагогики и психологии ИПК и ППРО ОГПУ


Цель урока: Познакомить со священными книгами мировых религий.

Задачи:

  • знакомство с названиями священных книг Типитака, Библия, Коран, Тора;

- формирование уважения, толерантности к великим текстам

древности;

- развитие аналитических умений сравнения и обобщения, умения работать с таблицей, схемой и первоисточниками.

Оборудование: презентация, электронное приложение к курсу ОРКСЭ, священные книги религий мира Библия, Коран.

Виды деятельности: беседа, самостоятельная работа с источниками информации, тренинг, решение проблемных заданий, подготовка творческой беседы с членами семьи, заполнение таблицы, работа с иллюстративным материалом.

Основные термины и понятия: Тора Библия Коран Пророки

Ход урока:

Вводная часть.

Организация деятельности учащихся.

Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. Вопросы к учащимся:

Кому ты читал или пересказывал текст из пособия?

Что их заинтересовало в твоем рассказе?

Чем они дополнили твой рассказ?

С какими религиями вы познакомились?

Как зовут пророков каждой из религий?

Как дошли слова пророков до нашего времени? (ответы учащихся должны содержать слова о священных книгах)

Основная часть

Значит, на уроке мы будем говорить о священных книгах религий мира, где собраны все мысли, высказывания, дела и пожелания к людям пророков. Тема урока «Священные книги религий»

Беседа с учащимися по вопросам:

Книги каких религий вам уже известны? (электронное пособие, иллюстрации )

Какие еще религии вам известны? (работа с интерактивным материалом (священные религиозные книги), запись в тетради схемы религии и священные книги (презентация слайд № 2).

Как вы думаете, для чего существуют священные книги религий? (работа с интерактивным материалом (священные книги), обсуждение притчи)

Так для чего нужны священные книги? Есть ли дома у вас священные книги? (демонстрация книг)

А теперь мы узнаем, что в них написано. Познакомимся с текстом из Типитаки и Ветхого завета (стр. 16-18).

К каким религиям относятся эти тексты?

Что вас удивило в Типитаке?

Что узнали нового из Ветхого завета?

Что объединяет эти книги?

Вместе с учителем дети делают вывод, что содержание разное, а смысл один – как правильно должен жить человек. А что об этом говорят священные книги христиан и мусульман мы познакомимся на следующем уроке.

Закрепление

Закрепим наши знания о священных книгах. Работа с электронным приложением контроль № 1, 2.

Заполним таблицу (презентация слайд № 3).

Подготовка учащихся к беседе с членами семьи и друзьями (домашнее задание).

Что вы можете рассказать о появлении священных книг членам семьи и друзьям?

Что вам особенно запомнилось из прочитанного текста и сказанного на уроке?



Задание на дом: Прочитать стр. 16-19. Подумайте, почему Священное писание буддистов в переводе на русский язык называется «Три корзины мудрости»? Обсудите это со взрослыми.




Обворожительную женщину и великолепного мужчину часто разделяет сущий пустяк: то, что они состоят в браке друг с другом. Робер де Флер
ещё >>