Презентация книг Агнии Барто «Путешествие в страну веселого детства» - davaiknam.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Урок по внеклассному чтению во 2 а классе по творчеству А. Л. 1 82.67kb.
Агния Львовна Барто (17 февраля 1906 1 апреля 1981) 1 25.21kb.
Урока по литературному чтению «в гостях у а. Л. Барто» 1 153.47kb.
«Путешествие в волшебную страну Осень» 1 32.26kb.
Литературное чтение 3 класс. Путешествие в Литературную страну 1 31.21kb.
«1812 глазами юного поколения» «Бородино» в моей жизни 1 60.67kb.
История праздника 1 50.4kb.
Урок английского языка 5 класс по теме: «Путешествие в страну профессий»... 1 37.85kb.
«Путешествие в Васильковую страну» (праздник-презентация) Задачи 1 81.17kb.
Урок музыки, 2 класс 1 72.82kb.
Осенний праздник. Путешествие в страну Огородию 1 48.99kb.
Тема исследования 1 226.2kb.
Направления изучения представлений о справедливости 1 202.17kb.

Презентация книг Агнии Барто «Путешествие в страну веселого детства» - страница №1/1

РГОУ «Чебоксарская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат»

МО и МП ЧР

Презентация книг Агнии Барто
«Путешествие в страну веселого детства»

Подготовила и провела: Гордеева Н.Н.


Чебоксары 2009
ЦЕЛЬ: расширение читательского кругозора.
ЗАДАЧИ:


  1. Познакомить с творчеством поэта.

  2. Формировать умение выразительного чтения.

  3. Развивать неречевые средства выражения эмоций и артистические способности.

  4. Воспитывать чувство дружбы, коллективизма и любви к поэзии.

  5. Коррекция ориентировки в пространстве.

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
Вовка - Петров Владислав

Тамара и Таня из стихотворения «Мы с Тамарой» - Щукова Анна, Михайлова Света.

Две синицы – Васильева Настя, Мурзукова Вера

Герои стихотворения «Три очка за старичка» - Митрофанова Даша,

Гладков Илья, Кудрявцева Енисея

Герои стихотворения «Лешенька-Лешенька» - Гладков Илья,

Мурзукова Вера

Михайлова Света

Кудрявцева Енисея

Любитель-рыболов - Гладков Илья, Щукова Анна



ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по страницам книг Агнии Барто.

Агния Львовна родилась в Москве 17 февраля 1906 года. Здесь училась и выросла. Как она сама о себе говорила: «Первое впечатление моего детства — высокий голос шарманки за окном. Я долго мечтала ходить по дворам и крутить ручку шарманки, чтобы из всех окон выглядывали люди, привлеченные музыкой».

Стихи Барто начала писать в раннем детстве, в первых классах гимназии. И первым слушателем и критиком ее творчества был отец Лев Николаевич Валов, ветеринарный врач. Он очень любил читать, знал наизусть множество басен Крылова, выше всех писателей ставил Льва Толстого. Когда Агния была совсем маленькой, он подарил ей книгу под названием «Как живет и работает Лев Николаевич Толстой». С помощью этой и других серьезных книг, без букваря, отец обучил Агнию читать. Он требовательно следил за ней, учил «правильно» писать стихи. Но Агнию в ту пору больше привлекал балет, она мечтала стать танцовщицей. Потому и поступила в хореографическое училище, но и там продолжала сочинять стихи. Прошло несколько лет, и Агния Барто поняла, что поэзия для нее важнее. И в 1925 году (ей тогда было всего 19 лет) вышла в свет ее первая книжка. Стихи очень понравились читателям.

Агнию Барто часто можно было увидеть среди ребят. Обычно она посещала те школы, где ее не знали в лицо. Спросит разрешения у директора и отправится на урок. Но однажды дети разоблачили Агнию Львовну.

— Вы в гороно работаете? — спросила ее соседка по парте.


  • Да, — смущенно ответила писательница.

  • А я вас по телевизору видела. Вы тогда Агнией Барто работали...

С того дня Агния Львовна с большой неохотой соглашалась выступать по телевидению. Не хотела, чтобы ее узнавали. Встречалась она со своими читателями и в детских библиотеках. Часто, приезжая на выступление, Агния Барто предлагала:

— Я прочту лишь первую строчку, а вы сами продолжите остальное.

Не было случая, чтобы ребята не вспомнили стихотворение.

Агния Львовна писала не только стихи. У нее есть несколько сценариев для кинофильмов. Это «Подкидыш» (совместно с Риной Зеленой), «Слон и веревочка», «Алеша Птицын вырабатывает характер», «Черный котенок», «Десять тысяч

мальчиков». Многие стихотворения Агнии Барто стали песнями: «Любитель-рыболов», «Лешенька, Лешенька», «Полезная коза» и др.

Всю жизнь посвятила Агния Барто детской поэзии и оставила нам много замечательных стихотворений. Умерла поэтесса в возрасте 75 лет в 1981 году.

Итак, отправляемся в путешествие. Когда вы были совсем маленькими, ваши мамы, папы, бабушки читали вам коротенькие стишки, которые называются игрушки. Давайте сейчас их вспомним.
Предлагаю вас на викторину.


  1. Его уронили на пол, ему оторвали лапу... (Мишка.)

  2. «Кот кататься не привык — опрокинул... (грузовик.)»

  1. «Матросская шапка, веревка в руке. Тяну я... по быстрой реке». (Кораблик.)

  2. На ней верхом поеду в гости. (Лошадка.)

  3. Доска кончается — сейчас он упадет... (Бычок.)

  4. «Наша Таня громко плачет: уронила в речку... (мячик.)»

  5. Все уснули, только он не хочет спать... (Слон.)

8. Его бросила хозяйка... (Зайка.)

9. «На парад идет отряд. Барабанщик очень рад». Как называется


это стихотворение? (Барабан.)

  1. Мы его построим сами, понесемся над лесами... (Самолет.)

  2. Он заблудится в саду — я в траве его найду. (Козленок.)


ВЕДУЩАЯ:

Шла вчера я по Садовой,

Так была удивлена —

Паренек белоголовый

Закричал мне из окна:

— С добрым утром! С добрым утром!

я спросила: — Это мне?

— Улыбнулся он в окне.

Закричал еще кому-то:

— С добрым утром!

С добрым утром!

Малышам и взрослым людям

Паренек махал рукой,

С ним теперь знакомы будем:

Это Вовка, — есть такой!
(Появляется Вовка.)
Здравствуй, Вова. Мы очень рады тебя видеть.
ВОВКА: Здравствуйте, ребята! Если вы знаете, как меня зовут, то я думаю легко ответите, как называет меня Агния Барто в своих стихах. (Ответы детей.)

А теперь я хотел бы задать вам вопросы. Что придумал я, чтобы людям летом было не так жарко? Расскажите, как я выручил бабушек? Почему я рассердился на Андрюшу? Кому я решил стать старшим братом? Как звали собаку, которой я помогал охранять дом? Как я это делал?



(Ребята отвечают на вопросы.)

Молодцы, читали про меня стихи.

Давайте вместе вспомним и других героев Агнии Барто.

Видят — девочка стоит

Очень странная на вид:

Нос распух, что свекла,

Платье все промокло.

(девочка-ревушка.)

Громко девочка кричала,

Как увидела мочалу

Цапалась, как кошка:

— Не трогайте ладошки!

Они не будут белые:

Они же загорелые. —

А ладошки-то отмылись.



(Грязнуля, «девочка чумазая».)

Вот у Тани сколько дела:

Таня ела, чай пила.

Села, с мамой посидела,

Встала, к бабушке пошла.

(Лентяйка. «Помощница».)

Тронь ее нечаянно,

Сразу: — караул!

Ольга Николаевна.

Он меня толкнул!

(Ябеда. «Сонечка».)

Окапывали вишни.

Сергей сказал: — я лишний.

Пять деревьев, пять ребят

Я напрасно вышел в сад.

(Лентяй. «Я лишний».)

Что делать с Алексеем?

Он до того рассеян!

Он ворота школьные

Принял за футбольные.

(«Что делать с Алексеем».)

Ах, как занят этот Петя!

Целый час ломал часы

И на мамином портрете

Подрисовывал усы.

(«Песенка про Петю».)
(Дети декламируют стихотворение «Любитель-рыболов»)
ВЕДУЩАЯ: Одна из особенностей таланта Барто — насмешливый юмор. Она рисует дурные и скверные черты ребят весело, необидно и верит: каждого можно излечить от дурных привычек.

ВОВКА: Все дети любят фантазировать, мечтать. Чаще всего многим из нас хочется поскорее вырасти, стать взрослыми, работать там же и тем, кем работают мамы и папы. Согласны? Вы сейчас познакомитесь с моими друзьями и все поймете.

(Входят две девочки с повязками Красного Креста.)
Целый день трезвонит Таня:

ТАНЯ:

Мы заведуем Бинтами,

Мы с Тамарой

Ходим парой,

Санитары

Мы с Тамарой



ТАМАРА:

Если что-нибудь

Случится

Приходите к нам

Лечиться.
ТАНЯ:

Мы умеем


Класть компресс:

Мы с Тамарой —

Красный крест.

Можем сделать

Вам припарки,

Дать целебную траву!

Мы с Тамарой

Санитарки,

Я не даром вас зову.
ВОВКА:

Санитарам не везет:

Есть и марля,

Есть и йод.

Не хватает

Пустяков —

Нет ни ран.

Ни синяков...


ВЕДУЩАЯ: А что было дальше, расскажите, пожалуйста. (Ответы детей.)
ВОВКА: Ребята, вы помните, как пришли первый раз в первый класс? Мои друзья об этом расскажут.

(Входят девочка и мальчик. Одна читает стихотворение «Первый урок», другой «В школу». Появляются две девочки в костюмах Синиц.)
Один из циклов стихов Агнии Львовны называется «Пестрые страницы». А вы, ребята, помните о чем рассказывают в них синицы?
ВЕДУЩАЯ:

Летели две синички,
ВОВКА:

Собою невелички.

Как они летели —

в книжку залетели.

по листкам кружились,

Снами подружились.

Где вы были?

Далеко ли?



СИНИЦЫ (вместе):

На Арбате были

в школе.

Заглянули в третий класс.


(Вздыхают.)
Там Смирнов отстал в учебе,

И представьте, из-за нас!


СИНИЦА (1):

«Скачет шустрая сенница»,

Написал он на доске,

И за это единица

У Смирнова в дневнике.
СИНИЦА (2):

Он расстроился, бедняжка.

Слезы брызнули из глаз.

Да и нам, конечно, тяжко,

Что неверно пишут нас.
СИНИЦА (1):

В коридоре что творится!

Стайкой скачут ученицы.

Мчатся мальчики гурьбой,

Все кричат наперебой.
СИНИЦА (2):

Мы охотно скачем сами

Вверх и вниз, туда-сюда.

Но такими голосами

Не кричим мы никогда.
ВЕДУЩАЯ: Агния Львовна писала много о ребятах нерадивых. Цикл этих стихов называется «Лешенька, Лешенька...». Послушайте, может быть, кто-то себя в них узнает.

(Дети читают стихотворения «Лешенька, Лёшенька...» и «Любочка».)
ИНСЦЕНИРОВКА СТИХОТВОРЕНИЯ

«ТРИ ОЧКА ЗА СТАРИЧКА»

Выходят три девочки и мальчик. Одна начинает писать на доске, остальные садятся за столы.

ВОВКА:

Стоит Лариса у доски,

Девчонка в пышкой юбке,

И переводит на очки хорошие поступки.



(Классная доска вся в цифрах.)

ДЕВОЧКА (1):

За помощь маме — два очка.

За помощь брату малышу

Очко Никите пишу;

А Горчакову три очка —

Водил он в гости старичка.


МАЛЬЧИК:

За это мало трех очков! —
ВОВКА:

Кричит Андрюша Горчаков

И вскакивает славки.
МАЛЬЧИК:

Три очка за старичка?!

я требую прибавки!

Я с ним провел почти полдня,

Он полюбить успел меня.
ВОВКА:

Стоит Лариса у доски,

Любовь кладет на счеты

И переводит на очки

Вниманье и заботы.

А две подружки в стороне

Ворчат, надувши губки:
ДЕВОЧКА (2):

И трех очков не дали мне

За добрые поступки!
ДЕВОЧКА (1):

И я не этого ждала.

Когда купала братца,

Тогда за добрые дела

Совсем не стоит браться!
ВЕДУЩАЯ:

Стоит Лариса у доски.

Девчонка в пышной юбке,

И переводит на очки

Хорошие поступки.

Ох, даже слушать тяжело.

Не верится, ребята,

Что за сердечное тепло

Нужна кому-то плата.

А если плата вам нужна,

Тогда поступку грош цена!
ВОВКА: Как вы думаете, права Барто в этом стихотворении? (Ответы детей.) А вы совершаете добрые поступки? (Рассказы ребят.)
ВЕДУЩАЯ: А сейчас мы с вами поиграем в слова.
ВОВКА:

Скажи погромче

Слово «гром» —
(Ребята повторяют)
Грохочет слово.

Словно гром.

Скажи потише:

«Шесть мышат» —


(Ребята повторяют.)
И сразу мыши зашуршат.

Скажи:


«Кукушка на суку» —
(Ребята повторяют.)
Тебе послышится «Ку-ку».
ВЕДУЩАЯ:

А скажешь слово «Листопад» —


(Ребята повторяют.)
И листья падают,

Летят,


И, словно наяву,

Ты видишь осень;

Желтый сад

И мокрую траву.


(Ребята повторяют.)
ВОВКА:

Скажи «родник» —



(Ребята повторяют.)

И вот возник,

Бежит в зеленой чаще

Веселый ключ журчащий,

Мы и родник зовет ключом

(Ключ от дверей здесь ни при чем.)


ВЕДУЩАЯ: А сейчас я вам предлагаю поучаствовать в викторине.
1. Кого уронили на пол и оторвали лапу? (Мишка.)

2. Из какого стихотворения строки:

Окопались мы в снегу.

Мы стреляли по врагу... (Игра.)



  1. Подруга Тамары, с которой она ходила парой. (Таня.)

  2. Что выписал доктор Сереже и чему завидовал Дима? (Очки.)

  3. Как звали девочку, которая сидела на скамейке и ждала урожая, когда другие работали? (Катя.)

  4. Как называется цикл стихотворений о ребятах из разных стран? (Братишки.)

  5. Как звали девочку, у которой «синенькая юбочка, ленточка в косе»? (Любочка.)

8. Стихотворение, которое начинается словами:

Весна, весна на улице, Весенние деньки... («Веревочка».)

9. Ленивый мальчик, который любил лежать на гамаке. (Федот.)

10. Как звали мальчика, у которого «добрая душа»? (Вовка.)


ЛИТЕРАТУРА


  1. Агния Львовна Барто //Я познаю мир. Дет. энцикл.: Литература. — М., 1999, — С. 44—46.

  2. Барто Агния Львовна // Писатели нашего детства. 100 имен. Биографический словарь в 3-х частях. — 4.1. — М., 1998.— С. 44—47.

  3. Барто Агния Львовна // Очерки о детских писателях: Справочник для учителей. — М., 1999.— С. 17—19.

  4. Барто Агния Львовна// Кузнецова Н. И. и др. Детские писатели: Справочник для учителей и родителей. — М., 1995. —С. 10—12.

  5. Барто А. Л. Немного о себе // Вслух про себя: Сборник статей и очерков советских детских писателей. — М., 1975.— С. 22—23.

  6. Барто А. Л. Записки детского поэта. — М.: Сов. писатель, 1976.

  7. Всем детям ровесница //Разумневич В.Л. Книги на всю жизнь. — М.: 1975. — С. 57—86.

  8. Заикина А. и др. Умные кроссворды. — М.: Лист, 1999.

  9. Полозова Т.Праздники для детей. К 90-летию со дня рождения А. Л. Барто. // Начальная школа, 1996, — № 6. — С. 64—67.

  10. Соловьев Б. И., Мотяшов И. П. Агния Барто: Очерк творчества. — М.: Дет. лит., 1979.

  11. Смирнова В. О творчестве Агнии Барто // Барто А. Стихи детям. — М., 1981. — С. 6—14.

  12. Сухин И. Г. Литературные викторины, тесты и сказки-загадки. — М.: Новая школа, 1998.

  13. Химина О. С. Поэзия доброты // Читаем, учимся, играем. Журнал-сборник сценариев для библиотек. — 1998.— №8.— С. 121—123.





То, что говорится прямо, понимается хуже, чем намек. Александр Перлюк
ещё >>