Методические рекомендации к медиаресурсу

Трофимова М.Н., Селяева Н.А., Хорева Н.С. – учителя английского языка, Великий Новгород, Гимназия «Новоскул».

Методические рекомендации к медиаресурсу

«Электронное приложение к учебнику английского языка 6 класса Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.»

Авторы: Трофимова Марина Николаевна

Селяева Наталья Александровна

Хорева Наталья Сергеевна

Полное название образовательного учреждения:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия «Новоскул», город Великий Новгород

Предметная область: английский язык (филология)

Межпредметные связи: здоровье сбережение, география, история, культурология.

УМК: Английский язык 6 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка/ Афанасьева О.В., Михеева И.В. – 13-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 336.

Возрастная группа (класс): 12-13 лет (6 класс)

Название презентации: Электронное приложение к учебнику 6 класса Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.

Количество слайдов: 257

Среда создания презентации: Power Point 2007, Microsoft Office Word 2007.

Аннотация: Данный медиакурс был разработан в соответствии с учебным планом и предполагает введение нового материала, повторение и обобщение изученного по всем темам учебника 6 класса. Он может быть использован не только на уроках английского языка, но и во внеурочной деятельности. В результате работы с данным ресурсом дети не только знакомятся с культурой и традициями стран изучаемого языка, усваивают новую лексику, но и тренируют грамматический материал учебника, выполняя упражнения и тесты разной сложности. Кроме того, данный медиакурс содержит множество увлекательных игр и квизов, повышающих мотивацию к обучению.

Цель создания медиаресурса - развить следующие компетенции:

Ценностно-смысловые
Общекультурные
Учебно-познавательные
Коммуникативные

Задачи:

обучающие:

- познакомить учащихся с культурой, традициями стран изучаемого языка;

- развивать речь (говорение и понимание речи на слух);

- накапливать лексический, грамматический и лингвострановедческий минимум, необходимый для понимания иностранной речи на слух и непосредственного говорения;

развивающие:

- развивать языковые и познавательные способности;

- развивать способность реагировать и строить самостоятельное высказывание, а также умение поддержать смысловую беседу в пределах тематики и ситуации общения;

- развивать умения переноса знаний и навыков в новую ситуацию;

воспитательные:

- формировать понимание важности изучения английского языка и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации;

- развивать толерантное отношение к иным воззрениям и чувства сопереживания к проявлениям иной культуры.

Методические рекомендации:

С целью более прочного усвоения страноведческого материала учебника и повышения мотивации к изучению английского языка возникла идея создания медиакурса, включающего в себя несколько блоков по следующим направлениям:

Информационные презентации. Данный большой блок составляют презентации о Шотландии, Уэльсе, США, Англии и Австралии. Все презентации этого блока разноплановые не только по содержанию, но и по форме изложения материала. На уроках они могут использоваться по-разному: от традиционного изложения материала до поисковых заданий, например, Scotland the beautiful – активизация лексики, тренировка в разных видах упражнений путем «снизу вверх», те от слов к предложениям, далее к сверхфразовым единствам и составлению монологического высказывания; New York – изучение нового материала по теме США с целью формирования социокультурной компетенции через расширение лингвострановедческих знаний о Нью-Йорке, и т.д.
Грамматический блок, включающий большой раздел о видо-временных формах глагола, о косвенной речи и отдельные презентации на тренировку наиболее употребляемых времен. Кроме того данный раздел включает тесты разных уровней сложности.
Интеллектуальные игры. Понятно, что в обучении игры применяются не ради игры. Они позволяют активизировать и систематизировать знания, расширить кругозор и развить интеллектуальные способности. Игры имеют широкий спектр использования. Здесь и закрепление и повторение определенных знаний, умений, навыков, а также их коррекция. Можно сказать, что игры являются разновидностью рефлексии, т.к. позволяют оценить уровень владения тем или иным материалом для последующей или одновременной коррекции. Интеллектуальные игры – это также работа в сотрудничестве, благодаря которому развиваются навыки коммуникации.
Веб-квесты - один из видов проектной деятельности, проблемные задания с элементами ролевой игры с использованием ресурсов интернета. Обучаемые разрабатывают проекты по определенной теме, опираясь на пошаговую инструкцию. Данный вид работы развивает у детей умение самостоятельно добывать и перерабатывать информацию.
Итоговый тест по пройденным темам учебника.

Методические рекомендации к использованию медиакурса:

1-й слайд – титульный слайд

2-й слайд – оглавление

3-й слайд – представляет собой интерактивную карту, снабженную гиперссылками по следующим блокам: информационные презентации (Англия, Америка, Уэльс, Шотландия, Австралия), грамматический раздел, интеллектуальные игры, веб-квесты и итоговый тест. Этот слайд является отправной точкой для работы с медиаресурсом. При нажатии на гиперссылки открывается страничка блока с различными опциями. С любой страницы можно вернуться обратно в карту.

4-й слайд – представляет собой стартовую страницу для просмотра и работы с информационными презентациями на тему Уэльса. Презентации содержат страноведческий материал соответствующий и дополняющий содержание УМК. Все презентации снабжены красочными иллюстрациями, интересными фактами и необходимыми гиперссылками.

5-й, 6-й, 7-й и 8-й слайды – являются стартовыми страницами к информационным презентациям об Австралии, Англии, Америки и Шотландии соответственно.

9-й слайд – игровой блок, содержащий разноплановые интеллектуальные игры по принципу таких широко известных квизов как: «Кто хочет стать миллионером?», «Своя игра», «Морской Бой» и т.д. Игры могут использоваться с целью закрепления изученного материала, повышения мотивации и введения нового знания.

10-й слайд – является отправной точкой для изучения, закрепления и отработки грамматических тем учебника 6 класса, а именно: Grammar (теоретический материал по темам учебника), Present Simple, Present Continuous, Reported Speech и т.д.

11-й слайд - Веб–квесты - проблемные задания c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Применение квест-технологии дает возможность разработать четкий алгоритм получения необходимых данных, а также включения их в урок, развивать у учащихся навык аналитического и творческого мышления через целенаправленный поиск информации во всемирной сети.

12-й слайд – итоговая игра «Туманный Альбион», включает в себя весь лексический и грамматический пройденный материал, рекомендуется для проверки усвоения знаний в конце года, но можно использовать частями для закрепления отдельных тем.

Примечание. В связи с тем, что данный медиаресурс представляет собой комплекс взаимосвязанных презентаций, игр и тестовых заданий, он занимает большой объем (137 МБ), что не дает возможности выложить его в полном объеме. Поэтому оставляем активными только разделы игр и информационные презентации о Шотландии. Для полного представления обо всех материалах прилагаем их подробное описание в текстовом редакторе Word 2007.

Список использованной литературы и Интернет-ресурсы:

Английский язык 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка/ Афанасьева О.В., Михеева И.В. – 13-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 336.
Все грамматические правила английского языка: упражнения четырех уровней сложности/ О.Л. Безкоровайная, М.П. Васильева. – Изд. 1-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 352 с.
Давайте поиграем!: Игры на английском языке для всех. – СПб.: КАРО, 2003. – 160 с., ил.
http://eslgamesworld.com/members/games/templates/index.html
http://www.scotland.org/us
http://www.royal.gov.uk/Home.aspx
http://australia.gov.au/
http://people.uncw.edu/ertzbergerj/msgames.htm