Курс лекций 2-е издание Минск 2004 (075. 8) Б бк 87. 7я7 Б44 Серия основана в 2001 году - davaiknam.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
Курс лекций 3-е издание Минск 2005 (075. 8) Б бк 87. 7 я 7 12 681.72kb.
Курс лекций Минск 2007 (075. 8) Ббк 65. 01 57 4350.42kb.
Курс лекций Харьков хнагх 2004 Ю. А. Фатеев. Логика: Краткий курс... 4 644.17kb.
Курс лекций 2-е издание, переработанное Минск 2006 (076. 6) 22 1892.41kb.
Курс лекций Москва «Альтаир» 2010 (075) ббк 20. 1 Я 7 23 4212.5kb.
Конспект лекций Таганрог 2001 (075. 8) Механцев Е. Б 4 666.88kb.
Курс лекций Под редакцией И. В. Новиковой и Ю. М. Ясинского Минск... 55 4970.94kb.
Курс лекций Минск Редакционно-издательский центр Академии управления... 38 2299.97kb.
Курс лекций Минск 2004 (076. 6) Б бк 67 22 2199.84kb.
Курс лекций по частной хирургии / А. В. Шотт, В. А. Шотт. Минск ... 1 138.59kb.
Курс лекций по частной хирургии / А. В. Шотт, В. А. Шотт. Минск ... 1 183.83kb.
Краеведческая находка 2013г 1 57.58kb.
Направления изучения представлений о справедливости 1 202.17kb.

Курс лекций 2-е издание Минск 2004 (075. 8) Б бк 87. 7я7 Б44 Серия основана в 2001 - страница №1/11



Академия управления
при Президенте Республики Беларусь
Система открытого образования


Е.В. Беляева

Этика

Курс лекций

2-е издание



Минск

2004

УДК 17(075.8)

Б

БК 87.7я7

        Б44
Серия основана в 2001 году

Р е ц е н з е н т ы :

профессор кафедры философских наук Академии управления при Президенте
Республики Беларусь, доктор философских наук В.Ф.Берков;

Рекомендовано к изданию Комиссией по приемке и аттестации электронных версий учебных и учебно-методических материалов Академии .

Печатается по решению редакционно-издательского совета Академии управления при Президенте Республики Беларусь.
Беляева Е.В.

Б44                Этика: Курс лекций. 2-е издание/Беляева Е.В.   Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. – 67 с.

ISBN 985-457-266-8
Учебное пособие представляет собой конспект лекций по курсу «Этика». Он составлен в соответствии с учебным планом и рабочей учебной программой, утвержденной кафедрой философских наук Академии управления при Президенте Республики Беларусь, однако может быть использован всеми, кто изучает в вузе соответствующую дисциплину. Данный курс представляет собой вариант преподавания этики на базе обязательного набора дидактических единиц, зафиксированных в образовательном стандарте Министерства образования Республики Беларусь.
Курс лекций предназначен для студентов системы открытого образования Академии управления при Президенте Республики Беларусь, обучающихся по специальности "Государственное управление и экономика".

УДК 17(075.8)

ББК 87.7я7


ISBN 985-457-266-8



Беляева Е.В., 2004






Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004


СОДЕРЖАНИЕ


ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ КУРС «ЭТИКА» 6

Лекция 1. Введение в учебный курс «Этика» 6

ТЕМА 2. ИСТОРИЯ ЭТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ 8

Лекция 2. История этических учений 8

Этические учения древнего мира 8

Этические учения Древней Индии 8

Этические учения Древнего Китая 10

Этические учения Древней Греции 12



Этические учения средневековья 15

Евангельская моральная доктрина 15

Основные проблемы этики средних веков 16

Особенности и основные проблемы этики Нового времени 17

Этика И.Канта (1724-1804) 19



Этические направления в XIX веке 21

Некоторые учения в этике ХХ века 22

Контрольные вопросы по теме №2 25



ТЕМА 3. ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ НРАВСТВЕННОСТИ 27

Лекция 3. Историческое развитие нравственности 27

Донравственные формы социальной регуляции 27

Традиционная нравственность 29

Принцип патриархальности 29

Принцип коллективизма (общинности) 30

Принцип трудолюбия 30

Принцип патриотизма 31

Воинский этос 32



Взаимодействие религиозной морали с традиционной нравственностью 34

Нравы средневековья 35

Нравственность modernity. Буржуазная мораль 36

Изменения в способе регуляции 37

Ценностные ориентации буржуазной морали 37

Нравственность modernity. Мораль советского общества 39

Современная нравственность и ее перспективы 41

Контрольные вопросы по теме №3 42



ТЕМА 4. ТЕОРИЯ МОРАЛИ 43

Лекция 4. Теория морали 43

Свойства морали 43

Антиномии в морали 44

Структура морали 49

Понятийная структура морального сознания 50

Иерархическая структура морального сознания 52

Функции морали 53

Контрольные вопросы по теме №4 55



ТЕМА 5. ВЫСШИЕ МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ 57

Лекция 5. Высшие моральные ценности 57

Свобода как нравственная ценность 57

Свобода как проблема 57

Ступени нравственной свободы 59

Ситуация нравственного выбора 60

Структура нравственного поступка 62

Смысл жизни как нравственная ценность 64

Счастье как нравственная ценность 67

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 71

ЛИТЕРАТУРА 72

ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ КУРС «ЭТИКА»

Лекция 1. Введение в учебный курс «Этика»


Учебный курс «Этика» имеет своей целью приобщение к этической информации для последующего самостоятельного нравственного творчества. Освоение моральных ценностей предполагает их переход в личностные смыслы каждого человека.

В результате изучения курса лекций необходимо знать: ключевые этические учения; основные этапы в развитии нравственности; специфику морали и ее понятийно-категориальный аппарат; содержание высших моральных ценностей.

В тексте лекций для удобства освоения материала выделяются:


  • жирным подчеркиванием – подвопросы внутри вопроса лекции;

  • жирным шрифтом – смысловые подразделения внутри подвопроса лекции;

  • жирным курсивом – основные понятия темы и персоналии;

  • подчеркиванием – главные мысли по рассматриваемому вопросу.

Этикафилософское учение о морали (нравственности). Философский характер этического знания проявляется в том, что оно опирается на идеи и категориальный аппарат философии. Этику называют «практической философией», «учением о правильной жизни», которое строится на основе общих представлений о сущности мира и месте человека в нем.

Мораль и нравственностьреальные духовно-социальные явления, изучаемые этикой. Моральными в этической литературе называются те стороны данного феномена, которые относятся по преимуществу к сознанию (так говорят: моральное сознание, моральное намерение, моральная оценка, моральные убеждения, моральные принципы). Нравственными обычно называют те аспекты, которые относятся к поведению индивида, к проявлениям морали в социальной реальности (так говорят: нравственные отношения, нравственная деятельность, нравственный поступок). В данном курсе понятия мораль и нравственность будут употребляться как синонимы.


следующая страница >>



Христианин — человек, следующий учению Христа постольку, поскольку оно не противоречит греховной жизни. Амброз Бирс
ещё >>