«Это жизнь, не застывшая бронзой, Черновик, не вошедший в тома…»

Секция: «Краеведение»
«Это жизнь, не застывшая бронзой,

Черновик, не вошедший в тома…»

Пальчевский Никита,

284 школа, 9 «А» класс

Руководитель: Цыганова Е.В.

Обоснование выбора темы: познавательная ценность и практическое использование исторических материалов, раскрывающих интересные факты из жизни А.С.Пушкина, его друзей, его семьи, его литературной и светской жизни, места его проживания в Санкт-Петербурге.

Объект исследования: исторические адреса проживания поэта, историческая, культурная, архитектурная ценность каждого дома.
Цель исследования: выявить и проследить судьбу каждого здания как исторического памятника, сохранившегося (или нет) до настоящего времени.
Ведущая идея: выявить и показать, как связана была с этими местами творческая судьба поэта и личная, семейная жизнь, дружеские связи, его отношения с великосветским обществом.
План:

Вступление.

Первая встреча с Петербургом (до Лицея)

Адреса поэта после окончания Лицея (родители, друзья)

Адреса, связанные с литературной деятельностью Пушкина.

Великосветская жизнь Пушкина.

Семейные адреса Пушкина.

Последние памятные адреса.

Заключение.
Основные результаты и выводы:

В результате изучения теоретического материала и исторических источников, практического исследования, привлечения дополнительных материалов (указанных в работе), творческого подхода к фактам жизни поэта, его деятельности, исследовательских элементов я попытался скомпоновать собранный материал, что позволило, на мой взгляд, раскрыть заявленную тему. В работе я предложил свою личную точку зрения на некоторые проблемные или спорные вопросы, связанные с интереснейшей и значимой темой «А.С.Пушкин и Петербург».

Кроме того, эта работа имеет, на мой взгляд, и чисто практическое значение для изучения темы, так как многие аспекты жизни и творчества поэта в современной школьной программе не затрагиваются. Кроме того, большую познавательную ценность имели для меня встречи с работниками домов-музеев (например, на Мойке, 12). Работа может стать и основой для составления образовательной экскурсии по городу, что необходимо для школы. В целом, такое путешествие по городу помогает в какой-то мере узнать и понять жизнь Петербурга в XIX веке, сравнить с днем сегодняшним, увидеть его изменения и его неизменность. В приложении имеются 14 неплохих ксерокопий исторических зданий и исторических лиц, начиная с автографа Григория Григорьевича Пушкина.

Информационные источники:

Вересаев В.В., Пушкин в жизни. – М., Московский рабочий, 1984.

Зажурило В.К., Кузьмина Л.И., Назарова В.И., Люблю тебя, Петра творенье. – Л., Лениздат, 1989.

Канн П.Я., Прогулки по Петербургу. – СПб., Изд-во Палитра, 1994.