«Единственное счастье в жизни это постоянное стремление вперёд. Э. Золя» - davaiknam.ru o_O
Главная
Поиск по ключевым словам:
страница 1
Похожие работы
Название работы Кол-во страниц Размер
«Единственное счастье в жизни – это стремление вперёд». Э. Золя 1 32.68kb.
Эссе «Единственное счастье в жизни это постоянное стремление вперед. 1 32.22kb.
Единственное счастье это стремление вперед. Э. Золя Счастье это просто…... 1 24.4kb.
Название: Принц 1 147.74kb.
Биография Золя это прежде всего беспримерная, титаническая работа... 1 181.54kb.
Д. Ушакова. Hr как проводник изменений в организации. 1 часть 1 214.73kb.
«Моя семья − мое богатство» 1 36.17kb.
Бутан предложил ООН ввести "индекс счастья" 1 44.35kb.
Смысл смысла жизни 1 76.27kb.
Книга №1 про счастье практическое руководство по обретению счастья 8 2094.44kb.
Паралимпийские игры 1 46.19kb.
Мифология «холокоста» как разновидность ереси жидовствующих 1 144.3kb.
Направления изучения представлений о справедливости 1 202.17kb.

«Единственное счастье в жизни это постоянное стремление вперёд. Э. Золя» - страница №1/1

«Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд. Э.Золя».

Не могу полностью согласиться с высказыванием великого французского писателя, представителя реалистического направления во французской литературе 19 века. Возможно, он думал так, когда был молод.

Мне, с позиции своих 43 лет, хочется внести в высказывание писателя небольшую поправку:

Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд, но с оглядкой на всё положительное, что было раньше.

Моё воспитание и обучение пришлось на, так называемый, «период застоя». Я не согласен с определением. Был застой в экономике, но не было застоя в сердцах моих учителей, моих одноклассников, моих друзей и в моём сердце.

Нам повезло с учителями в школе. Пытливый ум, умение думать и учиться, самостоятельно добывать знания, сопоставлять факты, никогда не останавливаться на достигнутом, любовь к Отечеству учителя заложили в нас в школе.

Пионерская и комсомольская организации научили нас быть решительными и трудолюбивыми.

Мой трёхлетний опыт работы в комитете комсомола школы в качестве ответственного за трудовой сектор пригодился мне в дальнейшем и при службе в Вооружённых Силах СССР, и в учёбе в Казанском Педагогическом Институте на факультете истории и английского языка.

Двойная специальность-учителя истории и английского языка – помогает мне в преподавании английского языка в школе 71 и при проведении курсов английского языка для деловых людей в МИМ ЛИНК.

Моё мировоззрение формировалось как в семье и в школе, так и в институте. Я сторонник классической советской школы воспитания и обучения, но с учётом, конечно же, всех современных тенденций и направлений. Очень часто новое - это хорошо забытое старое.

Постоянное стремление идти вперёд означает для меня вовремя остановиться, осмыслить правильность своего выбора.

Как человеку, побывавшему в Великобритании 17 раз, мне гораздо легче понять необходимость развития коммуникативных навыков у учащихся. Развитие навыков общения, воспитание культуры общения на английском языке, отказ от «американизмов» в речи учащихся, употребление вежливых форм приветствия, согласия и несогласия, ознакомление учащихся с укладом жизни среднестатистических добропорядочных британцев были и остаются для меня краеугольным камнем обучения и воспитания учащихся на уроках английского языка и во внеклассных мероприятиях.

Учёт возрастных особенностей учащихся, использование различных приёмов и методов релаксации, отслеживание правильной посадки учащихся во время уроков, проветривание кабинета во время перемены, создание комфортных условий во время занятия, правильный настрой учащихся на работу и получение знаний, использование меж предметных связей – всеми этими навыками организации я владею и стараюсь помнить о них всегда при проведении урока или внеклассного мероприятия.

Преподавание английского языка в классах с татарской формой воспитания я нахожу особенно интересными в своей исследовательской деятельности. Все 43 года я живу в Казани. Я понимаю татарскую речь, владею простыми обиходными выражениями. При изучении фраз на английском языке я прошу учащихся перевести их с русского на английский, с английского на татарский, с татарского на английский. Если у меня самого получается построить грамматически и фонетически правильно, с точки зрения учащихся, фразу на татарском языке, то в этом случае я могу и требую от учащихся повторить её, но уже на английском языке. Такие приёмы всегда вызывают у учащихся-татар большой интерес и приводят к более успешному их усвоению учащимися.

Большое сходство звуков в татарской и английской фонетике также помогают мне формировать навыки правильного произношения у учащихся любой возрастной группы.

В завершении своего эссе мне хотелось бы выделить ключевые моменты своей жизненной и педагогической позиции в формате темы работы - «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд. Э.Золя».

- современный учитель и ученик – это не только продвинутый пользователь интернета, но и всесторонне развитая личность, с которой интересно спорить и обсуждать насущные проблемы;

-интернет – это вещь наполовину опасная, но наполовину познавательная и необходимая. Задача учителя-предметника и классного руководителя постоянно учить учащихся и их родителей пользоваться второй половиной, полезной;

-английский уклад и культура – пример для подражания; убираем хамство, ненормативную лексику, чопорность, оставляем природную вежливость британцев, их бережливость и почтительность к старшим;

-американская культура и образ жизни на 80 процентов неприемлемы для наших школ, но 20 процентов всё же могут быть полезными, а именно: стремление идти всегда вперёд, саморазвитие и самостоятельность, уважительное отношение к истории своего народа, национальному флагу и гимну;

-традиционное для нашего народа уважительное отношение к старшим и женщинам, особенно в татарских семья – пример для подражания для всех народов Татарстана;

Россия - великая держава, Татарстан –процветающий регион России, Казань - третья спортивная столица России. Это абсолютный и безоговорочный факт для меня. Я могу убедить в этом любого, даже враждебно относящегося к нашей стране человека, мало-мальски владеющего английским языком. Обучаю этому и своих учащихся.

Спасибо за терпение при прочтении моего эссе.

С уважением,



Смирнов Дмитрий Александрович.




Человек преобразит мир и мир уничтожит, все совершит и все перетерпит — при условии, что у него будет свидетель. История, поэзия, памятники заменяют ему такого свидетеля. Он неустанно ищет свидетеля. Его мысль возникает лишь для свидетеля и лишь поэтому является мыслью. Даже его одиночество — это общение со свидетелем, и такое одиночество — самое подлинное. Кароль Ижиковский
ещё >>